窦道型根尖周炎一次疗法临床观察

来源 :包头医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fircold
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
窦道型根尖周炎是根尖周区的慢性化脓性炎症.临床表现一般无自觉症状,咀嚼时有轻微疼痛,轻叩痛,患牙附近的口腔黏膜唇(颊)或舌(腭)侧常有窦道形成,脓液从窦道排出.X线照片显示根尖区有边界不清楚的弥散性稀疏区[1].笔者近六年来对89例窦道型根尖周炎进行一次性根管充填,并对疗效进行了2年的追踪观察.
其他文献
构建学习型班级,是在班主任的指导下,营造良好的班级学习氛围,全面培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力。
整本书阅读对中学生语文核心素养的提升有着不可或缺的作用。当今中学生整本书阅读文化缺失,需要重拾经典,加强整本书阅读文化的建设。整本书阅读也是一种学习,只有顺应学习
现代教育技术作为一门基础学科,其发展给高等数学带来了革新的机遇,如何构建完善的高等数学教育体系,找寻理论与实践之间的契合点,打造高效的课堂,是需要教师深入研究的课题
目的:了解包头地区汉族血管紧张素Ⅰ转换酶(ACE)基因I/D多态性分布情况.方法:采用聚合酶连锁反应(PCR)分别检测147例包头地区汉族样本的ACE基因型,对普通PCR初检为DD型的样本
道德与法治教学中蕴藏着较多的安全教育教学资源,在教学中进行安全教育意义重大。文章简单地分析了当下小学安全教育的形势,并对在小学道德与法治教学中开展安全教育的价值和
目的:探讨在重症监护中心(ICU)开展品管圈活动对其备用药品的账物相符率的影响。方法:医院ICU于2013年6—11月自发开展品管圈活动,将开展前(2013年1—5月)的备用药品账物相符
随着教育的发展,课堂教学有很大的改变,丰富多变的教学形式使很多一线教师忽略了学生的知识习得,使学生对知识没有深刻的理解。教师应该注重回归课堂本体,思考如何让学生有效
文章先分析了小学数学课堂中创建问题情境的注意事项,随后提出了在小学数学课堂教学中创建问题情境的具体措施,如结合实践操作、故事游戏以及生活实际等创建问题情境,希望能
目的:探讨过敏性休克实验新方法。方法:(1)在先进的BL-420生物机能实验系统上建立过敏性休克实验平台,利用微机在动态量化中对多种生理指标进行适时监测记录。(2)传统过敏性休克
贝飞达为益生菌制剂第二代产品,是双岐三联活菌胶囊,加入益生元(双岐因子),该制剂为目前较理想的微生态调节剂,具备益生菌和益生元双重作用,用于辅助治疗婴幼儿腹泻,效果满意,现报道如