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<正>据笔者对本地区28所小学校本课程开发情况的专题调查发现,28所小学开发语、数、外校本课程的占74.98%,对传统"小三门"(音、体、美)课程开展校本课程开发的只占20.11%,其他课程开展校本课程开发的仅占5.01%。统计结果显示,其中对体育课程的校本课程开发仅占2.12%,以体育游戏作为校本课程开发的调查结果为零。由此,我认为体育游戏可以成为农村小学校本课程开发新的着力点。一、体育游戏作为校本课程开发的独特教育价值