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体育游戏是从游戏中发展和派生出来的，它以促进身心健康发展为目的，有鲜明的教育意义。体育游戏融体力和智力开发于一身，集知识性、趣味性为一体，深受老师和学生的喜爱，在学校体育教学中占有十分重要的地位。因此，游戏几乎在每节体育课中都会出现。一直以来，大家都倾向于将体育课堂分成准备部分、基本部分和结束部分，而游戏也往往被安排在基本部分的最后，或者是结束部分的开始。如今，很多老师都习惯在课的开始部分也设计一个游戏以达到调动学生情绪和活动身体的目的。但往往很多游戏并不适合放在准备部分，因此，在设计准备部分游戏时不加选择地加入游戏的做法是不可取的。