【摘 要】
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教师要想真正提高课堂教学的有效性,其教学行为要能调动起孩子学习的积极性和主动性,让孩子自愿参与到课堂的教学中去,培养孩子对于教学内容的主动的求知欲望。另外,数学教师
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教师要想真正提高课堂教学的有效性,其教学行为要能调动起孩子学习的积极性和主动性,让孩子自愿参与到课堂的教学中去,培养孩子对于教学内容的主动的求知欲望。另外,数学教师应对教材中的内容创新性地进行整合,根据孩子自身的特点和实际情况选择更加合适的教学方法,让每一个孩子在课堂教学中都能够自主探索、积极参与,并且让孩子们之间能够很好地合作交流,从而真正地提高幼教数学课堂教学的有效性。
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