【摘 要】
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我国民办高校普遍表现出历史短,文化积淀单薄,学术底蕴不足等特点.人文素养储备待提升空间大.朝鲜语专业受生源质量、办学环境、教师人文素养、课程设置等方面因素影响,导致
【机 构】
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长春光华学院,吉林 长春,130022
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我国民办高校普遍表现出历史短,文化积淀单薄,学术底蕴不足等特点.人文素养储备待提升空间大.朝鲜语专业受生源质量、办学环境、教师人文素养、课程设置等方面因素影响,导致学生人文素养有待提高,人本教育缺失,专业课程学习效果不佳,社会适应性差等现象.探索民办高校朝鲜语专业人文教育需学校、教师和学生的共同努力,优化教学理念,增加课程设置,丰富课程内容及教学方法,实现专业教学与人文教育相互融合.从而促进学生人文素养的培养以及民办大学人文精神的铸就与传承.
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