【摘 要】
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在小学阶段,数学教师要启迪学生们的智慧,从数学学科的魅力出发,对学生们做好启蒙教育工作,注重培养小学生的数学思维体系,让学生们能够在学习的过程中不断完善自己的数学知
【机 构】
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安徽省亳州市蒙城县小辛集乡唐庙学校
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在小学阶段,数学教师要启迪学生们的智慧,从数学学科的魅力出发,对学生们做好启蒙教育工作,注重培养小学生的数学思维体系,让学生们能够在学习的过程中不断完善自己的数学知识结构,并能够产生学科知识迁移能力,帮助学生们更好地学习数学知识,在今后的学习当中完善自己的学习方法。在教学的过程中,本人发现学科思维对学生们的成长质量影响很大,在积累教学经验的过程中,对数学学科思维的培养方法进行了探索,在此提出几点这方面的实施策略,希望能够帮助小学生不断提高自己的思维能力和意识,从而提高小学生的数学学习能力和效率。
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