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又跌0.5元/斤!苗价只卖200元/万尾,生鱼何时能走出阴霾?
又跌0.5元/斤!苗价只卖200元/万尾,生鱼何时能走出阴霾?
来源 :城市道桥与防洪 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shigang_fly1
【摘 要】
:
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【作 者】
:
《当代水产》编辑部
【出 处】
:
城市道桥与防洪
【发表日期】
:
2019年5期
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
其他文献
Time-lapse geophysical technology-based study on overburden strata changes induced by modern coal mi
To study the impact of mod coal mining on overlying strata and its water bearing conditions, integrated time-lapse geophysical prospecting integrating 3D seismi
期刊
Time lapse
Geophysical prospecting
Coal mining
Overburden strata
Strata changes
心电图最大熵频域分析用于室性心动过速的诊断
窦性节律的QRS波终点处的晚电位已被用于诊断室性心动过速时的心肌缺血程度。用FFT对心电图进行频谱分析已用于检测这些微伏级的晚电位变异,但由于在数据较短时频率分辨率较
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心肌缺血程度
窦性节律
晚电位
最大熵
记录体
频谱分析
变换电路
自回归模型
频域分析
大后
信息化化学课堂教学
在现代化学教学过程中,教师应充分利用各种类型的教学科技手段,以克服传统化学教学以教师讲解为主,以课本为唯一教材的保守教学模式的弊端,从而提高教学效果.适当地将现代信息技术融入化学教学过程是一种行之有效的教学策略. 一、信息化化学课堂中信息的优势 1.有利于学生智力的开发.现代信息技术运用到化学教学中,不仅能够传送语言、文字和静止图像,而且能够传送更多活动图像以及更加丰富多彩的声音资料,增强信息
期刊
信息化
化学教学
教学过程
代信息技术
现代化学
科技手段
教学效果
教学模式
教学策略
教师
各种类型
课本
教材
弊端
基于尝试教学理论的高中数学教学设计
目前我国的高中数学教学正在不断深化改革,数学教学方法还处于摸索中,因此在教学中难免会出现一些问题.这就需要教师吸收国内外优秀的高中数学教学经验,并且结合本土特征进行调整,满足学生的学习需要.而尝试教学就是一种提取中外教学方法精髓形成的新教学方法,已经得到教师和学生的认可.尝试教学提倡让学生参与到知识的获取中,即使获取的效果不佳,但是对知识已经有了自己的理解,然后听教师讲解时,学生的学习效率就会得到
期刊
尝试教学理论
高中数学
学生
数学教学方法
教师
新教学方法
自学能力
知识
学习需要
学习效率
效果不佳
探究精神
深化改革
教学现状
教学经验
获取
创新思
生活化实践视角的高中物理教学策略
摘要:实践出真知,物理学科也一样.物理的实践性很强,很多理论知识来源于生活.因此,如何以生活化实践视角探讨高中物理教学,把生活带入课堂,让学生学以致用,从而提高高中物理教学的效率就成为本文探讨的重点. 关键词:生活化实践 高中物理教学 物理学科主要研究的是科学规律,同时与人的生活密不可分,物理知识能够解决实际需求.物理生活化教学的主要目标就是实现理论知识与实践结合,让知识为生活所用,构建浓厚的
期刊
生活化实践
高中物理教学
高中数学教学中开展研究性学习
研究性学习改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养创新精神和实践能力.随着新课程改革的不断深入,研究性学习在高中数学教学中的重要地位越来越突出.如何在高中数学教学中开展研究性学习呢?下面结合自己的教学实践谈点体会. 一、创设恰当的教学情境 教师可以将前后学习的知识有效联系,创设恰当的教学情境,让学
期刊
高中数学
数学教学
究性学习
获取知识
实践能力
新课程改革
综合应用
学习环境
学习改变
学习方式
学生
教学实践
创新精神
传授知识
多渠道
培养
教师
构
不忘初心奋勇向前做新时代"三好学生"
本文通过对荣华二采区10
期刊
物理教学中提高学生的实验能力
物理学是一门以实验为基础的科学.所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验基础上建立起来的.因此,培养学生的实验能力,让学生了解物理学的研究方法,培养学生实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用.随着社会的进步和新课程改革的进行,初中物理教材更注重观察和实验能力的培养,教材中物理知识的呈现主要是运用实验手段使某些物理现象再现,学生通过观察获得感性认识,经过教师的
期刊
物理教学
培养学生
实验能力
物理知识
以实验为基础
物理学
科学态度
初中物理教材
新课程改革
能力的培养
理解和掌握
物理现象
物理概念
实验手段
实验基础
化学教学中新课导入的艺术
化学课堂教学是一个整体,新课导入是教学的第一环节.新课导入方式有很多,但没有固定的模式,它因人而异,因课而异.教师无论以什么形式引入新课,只要能迅速创造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,就都是好的导入方法.下面结合初中化学教材,简单介绍在教学中常用的新课导入方法. 一、实验导入法 化学是一门以实验为基础的自然学科,实验导入法为新课导入的最佳方案.例如,在化
期刊
化学教学
新课导入方法
初中化学教材
固定的模式
引入新课
理想境界
课堂教学
教学任务
教学内容
教学氛围
第一环节
导入方式
学生
教师
改进教学方法,提升高中物理教学效果
对于初入高中的学生来说,往往会感到高中物理难学.这不仅是由于高中物理学科本身的难度比较大,更重要的是学生学习物理的方法和教师的教学方法需要改进.特别是教师的教学方法,由于受到传统教学理念的影响,在教学中存在着不少有悖于学生学习规律的教学思想和教学行为.以新课程教学理念为指引,遵循学生的学习规律,促进学生的自主学习是当前教学方法改革的重点. 一、注重教学的形象化,让学生对高中物理兴 趣盎然 虽
期刊
改进教学方法
提升
学生
学习规律
新课程教学理念
改革的重点
自主学习
学习物理
物理学科
物理难学
教学行为
教学思想
教师
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