2021年世界患者安全日

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世界患者安全日由世界卫生大会于2019年通过关于“全球患者安全行动”的WHA 72.6号决议设立——每年9月17日举行纪念活动。这一天的目标是加强全球对患者安全的认识,增加公众对卫生保健安全的参与,并促进全球行动,以预防和减少医疗保健中可避免的伤害。每年都会选择一个新的主题,以阐明一个优先的患者安全领域。
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随着新课改的不断推进,在高中数学教学中渗透数学思想方法已经成为高中数学教师培养学生数学核心素养的根本方式.高中数学解题中需要借助科学的数学思想和方法才能达到最好的教学效果.其中,四大数学思想(函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、化归与转化思想)是最常用的数学思想,四者都有其特有的应用特点和范围,在问题的分析方法(思维逻辑分析)上也有自己的特点.据此,本文分析了在高中数学教学中应用四大数学思想的策略,以期能为高中数学教师提供教学帮助.
在新课程改革的背景下,教学内容丰富,教学形式多样化,学生学习的积极性和教学质量都有显著提高.但是在初中数学教学过程中,仍然有一些学困生,他们的自信心不足,遇到问题无法解决,学习成绩提升缓慢,导致教学质量滑坡.如何提升学困生的学习效果一直是困扰初中数学教师的课题.本文针对学困生,简要探讨了初中数学教学过程中的帮扶策略.
微分几何教材中给出了三维空间中向量函数的带拉格朗日型余项的泰勒公式,本文利用数量函数的泰勒公式,给出了m维空间中向量函数的泰勒公式的不同形式及其证明,既推广了数量函数的泰勒公式,又完善了向量函数的泰勒公式理论.
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本文对高中数学中球体积公式的可视化进行探究,分析球体积公式在教材中的重要地位,阐明球体积公式的推导与祖暅原理、牟合方盖三者之间的内在联系.分别对推导过程中用到的祖暅原理与牟合方盖两部分的可视化模型进行设计,并据此在Geogebra软件中设计绘制三维图形,将运用祖暅原理的两种推导进行对比,以供高中教学参考.
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作业批改是数学教学的重要组成部分,可目前作业批改的现状是工作量大且效率低下,占用教师的时间过多,功能性体现不强,调动学生的主动性不够.本文通过增设批改主体、丰富批改形式、巧定评价模式让学生手、脑都动起来,建立作业信息档案,让不同层次的学生都能获得进步,体验成功的感觉,激发学生的学习热情,关爱学生的发展.
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