【摘 要】
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随着人工智能的蓬勃发展和在教育领域的深入应用,在教-学-管方面表现出巨大的应用前景与价值。当前,对于人工智能教育不能只关注其技术发展产生提升效率的价值,还应关注技术
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随着人工智能的蓬勃发展和在教育领域的深入应用,在教-学-管方面表现出巨大的应用前景与价值。当前,对于人工智能教育不能只关注其技术发展产生提升效率的价值,还应关注技术赋能育人功能的价值,以及关注如何借助技术引领人在认知和思维层面的全面提升。对于普及人工智能教育,本文提出按照感知、体验、创新的逻辑层次设计中小学课程框架,构建多元协同的人工智能课程开放体系,推动项目化课程实施模式,可供研究机构、教育科技企业和开展人工智能教育的中小学校参考及借鉴。
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