【摘 要】
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在中小学阶段设置人工智能相关课程体现了国家对智能时代人才培养的高度重视。为使人工智能教育落地、有效,让学生了解人工智能、实现原理、应用领域;初步掌握计算机算法与编
【基金项目】
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2020年度福建省教育信息技术研究课题《基于核心素养的人工智能教育模式研究》(No.KT2005)研究成果。
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在中小学阶段设置人工智能相关课程体现了国家对智能时代人才培养的高度重视。为使人工智能教育落地、有效,让学生了解人工智能、实现原理、应用领域;初步掌握计算机算法与编程,能够使用编程语言进行人工智能科普活动实践。探索人工智能普及教育各学段相关课程应该以怎样的形态存在,如何以最小的代价取得人工智能普及教育的最大效益。
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