【摘 要】
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课堂的生成多种多样,教师要沉着机智地应对教学中临时出现的非预设性生成,迅速而准确地进行判断,采取恰当而有效的教学措施,把课堂上突如其来的生成性问题,调控为教学中的有
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课堂的生成多种多样,教师要沉着机智地应对教学中临时出现的非预设性生成,迅速而准确地进行判断,采取恰当而有效的教学措施,把课堂上突如其来的生成性问题,调控为教学中的有效行为,点燃学生的创新思维火花,把课堂变成学生智慧生长的理想殿堂。
The formation of the classroom varied, teachers should calmly deal with the temporary emergence of non-predictive teaching, prompt and accurate judgments, to take appropriate and effective teaching measures, the sudden emergence of classroom problems, regulation Teaching effective behavior, ignite students’ innovative thinking Spark, the classroom into an ideal temple for the growth of students wisdom.
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