论文部分内容阅读
黄连木五倍子着生于黄连木小叶的下表面，其形态上具有较高的多样性。根据形状差异可大致分为７类；倍子的大小与普通五倍子中的小型倍子相仿，但各类间及同类倍子间的差异都较大；倍子的颜色及其变化规律与普通五倍子一样；成熟时的爆裂部位多在倍子中部的侧面。
黄连木五倍子形态特征的研究
【摘 要】
：
黄连木五倍子着生于黄连木小叶的下表面，其形态上具有较高的多样性。根据形状差异可大致分为７类；倍子的大小与普通五倍子中的小型倍子相仿，但各类间及同类倍子间的差异都较大；倍子
【机 构】
：
华中农业大学林学系,湖北省来凤县植物检疫站
【出 处】
：
华中农业大学学报
【发表日期】
：
1998年3期
【基金项目】
：
国际科学基金
其他文献
【目的】利用土壤多样性理论方法分析罗布泊地区的土壤多样性。【方法】利用ArcGIS对空间数据进行矢量化,获得空间数据的属性值。多样性指标的计算和成图则在Excel中完成。【结果】罗布泊地区土壤类型单一。在地形地貌上,石膏质盐壳上发育的土壤亚类,其丰富度指数、多样性指数和均匀度值都很高;在地质构造单元新生代盆地上发育的土壤亚类,其丰富度指数和多样性值数是最高的,但是均匀度却是最低的。面积与丰富度指数
通过在小白鼠日常饮水中加入氨酸钠（ＭＳＧ），观察对亲代和哺乳子代下丘脑室旁核（ＰＶＮ）、腹内侧核（ＶＭＨ）和脂肪沉积的影响，结果表明：小白鼠亲代从断奶（１８日龄）开始饮用ＭＳＧ溶液能引起雄鼠附睾脂肪沉积显著增多
众所周知，教育科研是推动教育科学和教学实践发展和变革的原动力。但这一理念并不为广大基层教师所完全接受。一些教师对教育科学研究仍然存在片面的认识，认为教育科研是专业研究人员从事的工作，与自己无关；也有一些教师是教育实践研究能力明显不足，想研究却找不到突破口；更多的教师们觉得教学任务已经很繁重，无暇研究。为此，如何让教育科研走向教师，真正发挥推动教育科学的发展、教学实践的完善的动力，是一个值得研究的重
[目的]调查研究额尔齐斯河（中国段）白斑狗鱼（Esox lucius Linnaeus）寄生虫的种类组成及感染情况。[方法]按照鱼类寄生虫的常规调查及研究方法，于2009年4月～2010年1月分四季剖检额尔
一、教学案例在上《绿洲》一课时，笔者采用了情境导入法。【教学片段1】师（结合图1《楼兰遗址》的展示，一边播放肖邦的音乐《雨滴》，一边用低沉的语调诉说）这张图片是新疆库鲁克格
在营养液培养条件下，研究了硼钙营养对２个硼利用效率不同的甘蓝型油菜品种顶叶和根中ＩＡＡ含量的影响。结果表明，顶叶ＩＡＡ在营养液中硼钙营养均供应不足时明显积累，在单一硼不足或钙不足时
学生课业负担过重是现阶段义务教育领域群众反映最为强烈的问题。尽管这些年教育系统做了不少努力，但问题没有解决，在有些地方和学校甚至变得越来越严重。教师主宰课堂、学生被
【目的】在新疆昭苏马场杂类草＋丛生禾草的草甸草原上探讨放牧强度对新疆褐牛牧食行为的影响。【方法】采用目标取样法，全天跟踪观察。【结果】新疆褐牛各主要牧食行为所用时间
抗病品种Ｓｕｌｔａｎ－５及其突变体与白粉菌小种Ａ６互作的细胞学研究表明，接种３６ｈ后，抗感品种中白粉菌分生孢子形成附着胞的频率及侵入频率无显著差异。抗病品种比感病品种过敏性反应细胞明显增多，过
【目的】通过小区控制刈割试验，研究及了解不同刈割强度对伊犁绢蒿根系贮存性营养物质及渗透调节物质的影响。【方法】分别用葸酮比色法、茚三酮比色法、考马斯亮蓝法测定伊犁