【摘 要】
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以高职学生创新素质体系为研究对象,论证了高职学生创新的可行性和必要性,对高职学生创新素质培养中信心不足、利益分配不均、指导不足等问题进行了探讨,并提出了解决措施:思想上全面认识,机制上健全保障.重点论述了通过建立“1113”课程体系,明确教学实施中的课程学时、课程内容、课程师资、课程产出分配等多个实施环节的关键问题.
【机 构】
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南京信息职业技术学院 江苏南京210023
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以高职学生创新素质体系为研究对象,论证了高职学生创新的可行性和必要性,对高职学生创新素质培养中信心不足、利益分配不均、指导不足等问题进行了探讨,并提出了解决措施:思想上全面认识,机制上健全保障.重点论述了通过建立“1113”课程体系,明确教学实施中的课程学时、课程内容、课程师资、课程产出分配等多个实施环节的关键问题.
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