论文部分内容阅读
阅读教学中的读写结合，应成为教师的一种潜意识，成为一种既定目标。读写结合应落实于课堂教学的细微之处，贯穿于课堂教学的始终。
小学语文阅读教学中的读写结合
【摘 要】
：
阅读教学中的读写结合，应成为教师的一种潜意识，成为一种既定目标。读写结合应落实于课堂教学的细微之处，贯穿于课堂教学的始终。
【机 构】
：
广西陆川县第二小学
【出 处】
：
软件：教学
【发表日期】
：
2015年3期
其他文献
1症状及病变急性禽霍乱发生前并无明显的临床症状，只是在清晨喂鸡，尤其是在闷热天气清晨喂鸡时发现死鸡，经剖检观察病理变化或作实验室诊断而确定为禽霍乱。亚急性或慢性禽霍乱
大年三十,全家人吃完丰盛的年夜饭后,就开始了另外一场年夜＂大餐＂——网上抢红包。爸爸拿起手机,点开微信,然后进入＂摇一摇＂的界面摇起了红包。＂哗哗哗＂,每摇一次,他都能抢到一分钱
我有一个巧手爸爸。为什么说他是一个巧手爸爸呢？嘿，你看，他又拿起塑料管、锤子和钉子在老家忙开了。不过这次有点奇怪，他不厌其烦地用一根根五颜六色的电线替换原来的老电线，然后
目的:为了解光触媒的毒性和抑菌性能,为光触媒的应用提供科学依据.方法:采用卫生部<消毒技术规范>(2002年版)中的毒性试验方法和<消毒技术规范-抑菌试验>中的奎因试验方法,对
土地是房地产开发企业的基础要素，无论从质还是量上，开发商的土地都难以进行更新，这决定了开发商更注重择机生产，以获取最高利润。然而，是否能够实现择机生产是由其拥有的自有资产
针对一例以呼吸道症状和多发性关节炎为主要特征的慢性传染病,依据病史、临床症状、病理解剖和细菌学检查,诊断为副猪嗜血杆菌所致,并提出相应的防治方案,疫情得到控制。
【摘 要】 化学是基础教育的重要组成部分，计算机多媒体通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来，如抽象的概念，难以观察清楚的现象，不易实现的实验等，进行信息处理和图象输出，在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合。这样，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念、上升为理性认识奠定基础。 【关键词】 高中化学 多媒体 应用
阅读教学通过提问启发学生思考,培养他们的阅读理解能力和运用评鉴能力。本文试以阅读测试对接课堂教学,探讨如何改进课堂提问(包括学生提问),使之指向高层级阅读能力,促进学
本文以高校中青年教师为研究对象,在文献调查的基础上参考相关量表,设计调查问卷,对四所普通本科院校的中青年教师离职倾向进行了问卷调查,并借助SPSS13.0统计软件,采用描述