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新课标“以生为本”的教学理念像春风一样吹拂着教坛，使“师本位”的传统教学“坚冰”开始融化，教师的角色从知识的传授者向学生学习的合作者、引导者和参与者转变，学生的个性得以张扬；课堂教学一扫以往沉闷的气氛，学生浸润在漫画、音乐、视频、小品、问题等各种情境中合作学习、自主探究，为获取适应终身学习的能力努力。其中问题情境为课堂出彩描上了重重的一笔。巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号。”古人云：“不愤不启，不悱不发。”巧妙设问可以诱发学生积极思维，增强学习的指向性和主动性，从而出现“话”学生自己