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高中生物学科有其内在的知识体系和独特的认知特点,课程改革的目的是调整教学形式,最大限度提高教学效果.主题学习用主题的形式整合了知识,融入了信息技术,搭建起了更广阔的资源平台.在教学实践中我认为要立足于这个平台,充分开发、设计和利用好多种资源,以促进高中生物课程教学效果的提高.
高中生物学科主题学习资源设计与利用的途径探析
【摘 要】
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高中生物学科有其内在的知识体系和独特的认知特点,课程改革的目的是调整教学形式,最大限度提高教学效果.主题学习用主题的形式整合了知识,融入了信息技术,搭建起了更广阔的
【机 构】
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西安铁一中滨河学校 陕西西安 710038
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年38期
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