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高中英语书面表达题是对高中生综合运用能力的监测，主要测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想进行交际的能力。作为高考的必考和高分值题型，书面表达的教学也在高中英语教学过程中占有举足轻重的地位。书面表达不仅考察了学生的思考能力和逻辑思考能力，也考察了学生对于语言知识的综合运用。高中英语教师应该不断挖掘教学资源，丰富写作教学的体裁和体裁，要求学生在一定的情境提示下就一个话题进行表达；同时教师还指导学生熟记相关文体的固定表达，储备必要的词汇和句型。下面本文就将常用于书面表达中的特殊句型进行总结和归纳。
一、It做形式主语的句型
教师在指导学生归纳这一类句型时要让学生理解这类句型的实质是主语从句和不定式做主语，而it充当的作用是形式主语。
Examples：
1）据估计今年报考复旦大学的人数会更多。
It is estimated that more students this year will apply for Fudan University.
2）这一点尤为重要，你必须按照瓶子上的说明书来服药。
It is especially important for you to follow the instructions on the bottle to take pills.
It is of especial importance for you to follow the instructions to take pills.
3）把过多的精力放在电脑游戏上很浪费时间。
It is a waste of time devoting too much energy to computer games.
二、倒装句型
英语中的倒装句型分为全部倒装和部分倒装，在书面表达中最常使用的是部分倒装句型，下面列举最常使用的倒装句型。
Examples：
1）在任何情况和任何时间，我都不会放弃我的志向。
Under no circumstances and at no time will I abandon my ambition.
2）只有鼓勵学生独立思考和行动而不是依赖父母，长大以后他们才能成功立业。
Only by stimulating students to think and act independently rather than rely on their parents will they be able to build up a successful career when they come of age.
3）她不但去过东京，还在那里的一家合资企业任职。
Not only has she been to Tokyo but also she worked in a joint venture for some time.
4）不可否认的是现在成功的方式多种多样。
There is no denying that nowadays the ways leading to success are various.
三、非限制性定语从句
定语从句是学生从高一开始就接触到的重要特殊句式，教师在书面表达教学时要引导学生将定语从句运用到自己的写作当中。本人认为非限制性定语从句非常适合运用于书面表达当中，下面将主要介绍由which和as引导的非限制性定语从句。
由which引导的非限制性定语从句。Which 引导的非限制性定语从句是书面表达中出现频率非常高的特殊句式，学生如果能够使用得当就一定会给自己的文章增加亮点，下面将举例说明如何将which引导的非限制性定语从句运用于书面表达中。
Examples：
1）运动会被推迟，使大家吃惊。
The sports meeting was put off，which astonished us.
2）他没考上大学，使父母很失望。
He didn’t go to university，which made his parents disappointed.
3）他将去苏州旅游，该地方以美景著称。
He will make a trip to SuZhou，which is famous for its beautiful scenery.
4）他总是很乐观，这是他最大的优点。
He is always optimistic，which is his finest trait.
四、名词性从句
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，在运用这四类名词性从句时，既可以单独使用某一类名词性从句，也可以将它们结合起来运用。
Examples：
1） 让我们最吃惊的是睡眠不足会导致体重增加。
What surprises us most is that loss of sleep can cause people to gain weight.
2）他表示希望再到中国来访。
He expressed the hope that he would come over to visit China again.
3）打开国门，实行开放，我们认为这是绝对必要的。
We consider it absolutely necessary that we should open our door to the outside world.
4）我认为不是你读了多少书而是你读了什么书对你是重要的。
My opinion is that it is not how much you read but what you read that counts.
对于高中生特别是高三学生来说，书面表达是比较容易得分的一项，但现在很多高三学生对于书面表达不是很重视，他们往往不能写出正确的句子更别提写出句式优美的文章了。另一方面，学生在学习特殊句式和从句时只会满足于做单项填空题，不会将其灵活运用。该篇文章旨在研究将特殊句式、从句和书面表达结合起来从而指导学生提高书面表达写作的准确性，提高学生写作的层次，帮助学生节约做题时间。
一、It做形式主语的句型
教师在指导学生归纳这一类句型时要让学生理解这类句型的实质是主语从句和不定式做主语，而it充当的作用是形式主语。
Examples：
1）据估计今年报考复旦大学的人数会更多。
It is estimated that more students this year will apply for Fudan University.
2）这一点尤为重要，你必须按照瓶子上的说明书来服药。
It is especially important for you to follow the instructions on the bottle to take pills.
It is of especial importance for you to follow the instructions to take pills.
3）把过多的精力放在电脑游戏上很浪费时间。
It is a waste of time devoting too much energy to computer games.
二、倒装句型
英语中的倒装句型分为全部倒装和部分倒装，在书面表达中最常使用的是部分倒装句型，下面列举最常使用的倒装句型。
Examples：
1）在任何情况和任何时间，我都不会放弃我的志向。
Under no circumstances and at no time will I abandon my ambition.
2）只有鼓勵学生独立思考和行动而不是依赖父母，长大以后他们才能成功立业。
Only by stimulating students to think and act independently rather than rely on their parents will they be able to build up a successful career when they come of age.
3）她不但去过东京，还在那里的一家合资企业任职。
Not only has she been to Tokyo but also she worked in a joint venture for some time.
4）不可否认的是现在成功的方式多种多样。
There is no denying that nowadays the ways leading to success are various.
三、非限制性定语从句
定语从句是学生从高一开始就接触到的重要特殊句式，教师在书面表达教学时要引导学生将定语从句运用到自己的写作当中。本人认为非限制性定语从句非常适合运用于书面表达当中，下面将主要介绍由which和as引导的非限制性定语从句。
由which引导的非限制性定语从句。Which 引导的非限制性定语从句是书面表达中出现频率非常高的特殊句式，学生如果能够使用得当就一定会给自己的文章增加亮点，下面将举例说明如何将which引导的非限制性定语从句运用于书面表达中。
Examples：
1）运动会被推迟，使大家吃惊。
The sports meeting was put off，which astonished us.
2）他没考上大学，使父母很失望。
He didn’t go to university，which made his parents disappointed.
3）他将去苏州旅游，该地方以美景著称。
He will make a trip to SuZhou，which is famous for its beautiful scenery.
4）他总是很乐观，这是他最大的优点。
He is always optimistic，which is his finest trait.
四、名词性从句
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，在运用这四类名词性从句时，既可以单独使用某一类名词性从句，也可以将它们结合起来运用。
Examples：
1） 让我们最吃惊的是睡眠不足会导致体重增加。
What surprises us most is that loss of sleep can cause people to gain weight.
2）他表示希望再到中国来访。
He expressed the hope that he would come over to visit China again.
3）打开国门，实行开放，我们认为这是绝对必要的。
We consider it absolutely necessary that we should open our door to the outside world.
4）我认为不是你读了多少书而是你读了什么书对你是重要的。
My opinion is that it is not how much you read but what you read that counts.
对于高中生特别是高三学生来说，书面表达是比较容易得分的一项，但现在很多高三学生对于书面表达不是很重视，他们往往不能写出正确的句子更别提写出句式优美的文章了。另一方面，学生在学习特殊句式和从句时只会满足于做单项填空题，不会将其灵活运用。该篇文章旨在研究将特殊句式、从句和书面表达结合起来从而指导学生提高书面表达写作的准确性，提高学生写作的层次，帮助学生节约做题时间。