【摘 要】
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化学教学结合其学科特点应引导学生积极开展建构学习、探究学习和问题解决学习,促进学生化学学习方式的转变,使学生在化学知识结构的自主建构中掌握科学文化知识、增长学生的
【机 构】
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甘肃省广河县三甲集中学 731300
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化学教学结合其学科特点应引导学生积极开展建构学习、探究学习和问题解决学习,促进学生化学学习方式的转变,使学生在化学知识结构的自主建构中掌握科学文化知识、增长学生的实践及创新能力、提升学生的素养理念.同时,随着新课程标准的实施,对高中化学教学有新的要求,其中包括教学理念的提升、教学结构的设计、教学内容的归整等方面,与之相适应,教学模式的创新与尝试也引起教育工作者的广泛关注.学案导学教学模式与教师讲学生听的传统的教学模式相比,是以学生为主体,以导学案为载体,教师创设问题情境,通过小组合作,实验探究,讨论交流等多样化方式引导学生主动积极建构知识.
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