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随着我国课程变革的逐步深入,高中化学教学也应该顺应目前课程教学变革所需,作为一名高中化学老师,如何能够培养学生可以对化学快速合理的解答,提高高中化学的课堂效率,作为目前高中化学课程教学十分关注的问题。
极限假设思维在高中化学解题中的运用
【摘 要】
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随着我国课程变革的逐步深入,高中化学教学也应该顺应目前课程教学变革所需,作为一名高中化学老师,如何能够培养学生可以对化学快速合理的解答,提高高中化学的课堂效率,作为
【机 构】
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甘肃省夏河县夏河中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2019年4期
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