【摘 要】
：
[收稿日期] 2020-05-23 [基金项目] 山东省专业学位研究生教学案例库建设项目（SDYAL18075） [作者简介] 张梦瑶（1996—），女，山东临沂人。硕士研究生，主要研究方向为课程与教学论。 *[通信作者] 吉标（1976—），男，山东临沂人。博士，教授，硕士生导师，主要研究方向为课程与教学论和乡村教育研究。 [摘 要] 教学视导是监察人员通过对教师的教学活动进行观察，发现其
论文部分内容阅读
[收稿日期] 2020-05-23
[基金项目] 山东省专业学位研究生教学案例库建设项目（SDYAL18075）
[作者简介] 张梦瑶（1996—），女，山东临沂人。硕士研究生，主要研究方向为课程与教学论。 *[通信作者] 吉标（1976—），男，山东临沂人。博士，教授，硕士生导师，主要研究方向为课程与教学论和乡村教育研究。
[摘 要] 教学视导是监察人员通过对教师的教学活动进行观察，发现其中存在的问题并对其提出改进建议，以促进教师专业成长和教学品质提升为目的的活动。教学视导最初起源于美国，随后在英国以及日本等国逐渐发展起来，其模式在改革实践中日益丰富，出现了临床视导、同僚视导、区别化视导以及发展性视导等多种模式。随着科学技术的进步及社会需求的转变，教学视导出现了新的发展趋势，如视导功能倾向服务，视导模式日趋多样，视导主体范围扩大，视导方式融合科技，视导过程注重艺术。对国外教学视导的历史渊源以及发展趋势进行探讨，可以为我国课程改革及教学管理提供一定的借鉴。
[关键词] 教学视导;教育品质;教师专业发展
[中图分类号] G471.2
其他文献
现代教育学认为评价质量直接影响教学质量,中国高考评价体系的颁布既是我国深化高考内容改革与综合改革的一大步,又引导着一线教学,加之学习任务群的出现,二者直接影响了学生
[收稿日期] 2020-06-22 [基金项目] 2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（19XJA880011）;2018年度教育部—中移动科研基金项目（MCM20180610）;2019年度西南大学教育教学改革研究项目（2019JY055） [作者簡介] 刘沛（1998—），女，重庆人。硕士研究生，主要研究方向为网络与远程教育。 *[通信作者] 余亮（1979—），男，湖北黄坡人
在习近平总书记"3·18座谈会"的讲话精神指导下,大中小学思政课一体化建设成为思政学界的重大课题.大中小学思政课一体化建设首先要明确目标.主要包括四个目标:大中小学思政课内容的循序渐进与螺旋上升目标;大中小学各教育阶段知识体系一体化建设的目标;大中小学各教育阶段认知规律一体化建设目标;大中小学专业课程与思政课程"同向同行"一体化建设的目标.这些目标为大中小学思政课一体化建设提供了根本方向.
“三全育人”概念的提出对高校育人工作具有重大意义,同时对辅导员育人机制的建立有着重要指导作用。高校辅导员在工作中对“三全育人”理论的合理运用,使之更好地融入到大学生的学习和生活中,最终达到立德树人的育人目的。“三全育人”的育人机制对大学生综合素质的提高以及职业生涯发展有着重要作用。
[收稿日期] 2021-02-14 [基金项目] 2020江苏省研究生科研创新计划（KYCX20_1214） [作者简介] 徐雯恬（1997—），女，江苏苏州人。硕士研究生，主要研究方向为语文学科教学。 *[通信作者] 马丽娅（1968—），女，内蒙古赤峰人。博士，副教授，硕士生导师，主要研究方向为中国古代文学与文化、语文教育教学。 [摘 要] 在教育形势日趋复杂的当下，“内卷化”现象之于
高等教育学专业的课程设置作为该专业研究生培养的重要环节,直接关系该专业研究生的培养质量.面对高等教育学专业研究生人才培养的诸多问题,如何优化现有课程设置是解决问题
[收稿日期] 2020-11-11[基金项目] 北京化工大学研究生教育教学改革项目（G-JG-PY201902） [作者简介] *张晓晴（1987—），女，新疆乌鲁木齐人。博士，助理研究员，主要研究方向为高等教育管理、“双一流”学科建设与评价。 [摘 要] 国际化发展战略是新时代行业特色大学彰显学科特色、提升学科水平、打造“中国特色，世界一流”学术高地的重要路径之一。行业特色大学依托自身学科特
[收稿日期] 2020-07-04 [基金项目] 全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题（DIA190400） [作者简介] 谢玲玲（1996—），女，河南信阳人。硕士研究生，主要研究方向为高等教育基本理论。 *[通信作者] 杨科正（1965—），男，陕西咸阳人。教授，硕士生导师，主要研究方向为地方高校发展。 ① 根据教育部2020年6月公布的全国普通高等学校名单统计。 [摘
[收稿日期] 2021-03-04 [基金项目] 北京师范大学教改项目（160100103） [作者简介] 刘伟（1981—），男（回族），北京人。博士，副研究员，主要研究方向为用户体验、交互设计、神经设计。 *[通信作者] 刘春荣（1981—），女，河北冀州人。博士，讲师，北京师范大学心理学部副部长，主要研究方向为教育政策与管理、教育产品设计。 [摘 要] 用户体验人才需具备8项基本实践
从供给主体、供给内容、供给方式、供给环境等四个供给要素渗析高校思想政治教育的现状,继而提出高校思想政治教育的进阶之径:空泛声势向精准高效转变、普适浅显向前沿精深转变、单向灌输向互动渗透转变、孤立平面向综合立体转变,以期提升思想政治教育供给的质量和效率。