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李英教授从教育学的学科地位和学科性质提出了体验的含义:体验,既是一种活动,也是活动的结果.作为一种活动,即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感;作为活动的结果,即主体从其亲历中获得的认识和情感.
数学“体验式”教学的几点尝试
【摘 要】
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李英教授从教育学的学科地位和学科性质提出了体验的含义:体验,既是一种活动,也是活动的结果.作为一种活动,即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感;作为活动的结果,即主体
【机 构】
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华宁县第一中学
【出 处】
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课程教材教学研究(中教研究)
【发表日期】
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2009年5期
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