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摘 要：本文在党的十七届六中全会作出推进社会主义文化大繁荣、大发展的和谐社会背景下，结合番禺执信中学在十年办学实践中，以执信精神作为校园文化的内核和根基，展开了校园文化现代理念的构建、理论的研究、实践的探索。解析了校园文化不是口号，不是标语，是一种思想、一种境界、一种力量、一种穿越，从而进一步对番禺执信实践文化建设的效能与特征：与时俱进、特别舍得用心、特别有创造力、特别有吸引力、影响力和促进学校品牌建设等方面进行分析。
关键词：执信精神； 以生为本； 与时俱进； 校园文化； 理念构建； 实践探究； 特征效能； 品牌建设； 创新发展
一所学校的文化是学校的灵魂和精神支柱，是学校硬实力和软实力的综合体现，它包含了学校教育价值观、办学精神、教育宗旨、经营管理理念，学校形象、学校品牌等诸多内涵。一所学校，只有培养与时俱进的价值观和把师生的心灵感化，获取师生的心灵共鸣和真切的感动的特色文化，才能提升学校的核心竞争力，才有足够的实力去迎接时代的挑战，促进学校的可持续发展。
广州市番禺执信中学自开办至今十个春秋，赢取了区一级、市一级、省一级学校和全国优秀民办中小学、全国非企业自律与诚信先进单位等一系列令人感动的成就，以强劲的实力实现了民办学校创名牌学校的成功转型。番禺执信中学有何魅力，能吸引七万多人来自全国各地的教育官员、校长、教师到校视察、参观交流？有何魅力能让那么多学生放弃公校免费学位，而追求就读番禺执信？有什么动力使番禺执信校园文化与时俱进、特别舍得用心、特别有创造力、特别有吸引力和影响力？番禺执信中学可谓是十年磨一剑，始终秉承“执德至弘，信道至笃”的执信精神。学校坚持以发展就是最好的纪念，行动就是最好的传承。以执信精神为番禺执信校园文化的价值观和文化内核，走出了一条薪火相传、既重教书、更重育人、创新发展的“有根”现代校园文化建设之路。广东省一级学校评估小组对番禺执信申报省一级学校现场视察后是这样评价的：番禺执信中学是一所建校时间短，发展进步快，校舍环境美，设施设备优，制度清楚，办学依法依规，理念新，校风好，有特色，享有较好的社会声誉的学校。
一、管理文化——研学后做，强执行力
番禺执信实行校董会领导下的校长负责制。学校干部基本上是本土培养。番禺执信经历了十年办学实践，得出的宝贵经验是，制度管理使行政工作有序、规范、有效；而文化管理则是使学校发展层次不断升华和使干部形成文化自信和文化自觉，决定着学校的和谐稳定与长治久安。为此，学校以邓小平的教育“三个面向”和胡锦涛的“科学发展观”为指引，从思想观念、道德修养、工作作风、精神状态、外部形象、廉洁奉献等多方面展开干部队伍文化建设。确立了抓干部队伍文化建设的核心就是抓走群众路线、抓学习、抓发展、抓品质提升、抓信仰、抓忠诚度、抓强执行力。就是让学校行政工作更加规范、更加有序、更加高智慧、更加高标准和高品质。学校提出了——“研学后做”的核心理念。研：研究，调研，弄清情况；学习：学习、思考，把握要义；后：然后、才；做：科学决策和创造性执行，实干、巧干，实现到位而不越位、支持而不代替、补台而不拆台。研和学是前提，是基础；做是核心，是落脚点。以研促学，以研促做。在推行“研学后做”过程，坚持以人为本，学思并举，并制定了六项保障措施。实践上，推动学校各方面行政工作在民主决策、公开透明、贴近民意、务实高效方面取得了突破性的进展。如学校制定2011——2015新的五年规划，几上几下，200多位教职工，人手一份文稿给予修改，在基本赞同的基础上，有80多位教职工书面回复了意见或建议，使“五年规划”在学校第四届教职工代表大会上得以顺利通过；学校党支部举行的党员创先争优活动，在认真做好计划、广泛发动、认真培训和场地、时间、人员、经费给予到位的基础上，创设党员先锋示范岗、党员活动基地、党员扶贫助学等创先争优活动，在学校教职工中和社会上产生了很好的影响和口碑。番禺日报和广州市教育局创先争优办和中共广州市委创先争优办分别通过报纸和工作简报给予报道。市委创先争优办的工作简报还专程报送中央组织部、统战部和省市委、区政府区领导。
二、环境文化——用情用智、铸造品质
校园环境文化就是体现其穿越功能，让每一堵墙、每一处校园文化景点自己会说话。番禺执信把执信传统文化与现代教育文化以及星河湾集团舍得、用心、创新的精神有机结合。实现以文化人、熏陶人、感染人、提升人的品质、促进人的全面发展。番禺执信坚持环境文化不仅展示学校的物质条件硬实力，更是透射出硬实力内涵的办学思路、教书育人、以人为本、用情用智、铸造品质的软实力。环境文化实际上是硬实力和软实力的综合体现。根据学生全员寄宿在校的特点，以让每个学生充满信心和希望，快乐学习、阳光成长的办学思想，营造了一个令学生心情盛开的读书生活成长的优质教育环境。学校先后投入建造了桃李园、百草园、地博园、36块大型喷画宣传长廊、爱心生物园、3D影院、陶艺坊、烹饪实践基地、科技长廊、校园俱乐部、星执音乐厅、学生电视电台广播厅、太阳能探究与应用实践基地等一系列先进完善的教育教学设备设施，集现代学校的教育功能、娱乐功能、读书功能、生活功能、实践功能于一体。番禺执信现占有八万多平方米校园面积和三千多学生住校。然而，校园环境每天都是干干净净，校园楼房的墙壁都是整洁美观，校园里每一处景点摆放的创作作品都是完好如初。润物无声，优良的校园环境文化在提升学校的品质，提升学生的文明素养、良好行为习惯和学生人格品位方面，发挥了不可替代的教育作用。凡是来过番禺执信中学参观的各界人士，无不为优质高雅、独具特色、看得见的智慧校园环境所吸引、所惊叹、所羡慕、所向往；无不为校董会、校领导以舍得、用心、创新的精神来打造校园环境文化的行动及成效所感动。
三、德育文化——砥节厉行、薄身厚志
学校是育人的摇篮，最根本的价值是育人。番禺执信中学尊崇朱执信先生“砥节厉行，薄身厚志”的高尚品德，着力于教会学生做人，做一个高尚诚信的人，做一个具有现代气质、敢于创新、可持续发展的创新型人才。学校创立了“让学生快乐学习、快乐生活、快乐成长”的现代德育管理理念。创立“新、活、实、爱、勤、搏”德育管理模式。理念往往是行动的先导，在学校举行的每年迎新年文艺汇演和讲番禺执信的故事、学生烹饪活动、新生校园文化体验周活动、学军行为规范训练、感恩教育活动、我为广州亚运添光彩教育实践活动、珍爱生命、远离毒品安全知识教育活动，“书香飘校园、番执传真情”的读书活动，网脉校园达人秀比赛、校园十大歌手比赛、星执文学社和红精灵安全服务社团等活动，活动不仅多种多样，而且富有教育内涵，特别贴近学生需求，深受学生的喜爱和拥戴。尤其是校园网脉达人秀，引起校内外较大震撼。由于学生别出心裁的设计和独特的表演技巧，使网上总点击率达500多万次，《敲笔》节目荣获得2012年全国网络春晚的二等奖。文化的浸润，使学生的心灵更加纯洁；在活动实践中，锻炼培养了学生，使他们都显得自信、尊重、大气、有为。在2008年四川汶川发生大地震时，我校学生表现出强烈的社会责任感，以“渡劫难师生同援手、救灾情执信奉爱心”的捐款活动和“爱心捐赠、真情送暖”的捐赠御寒衣活动，师生共向四川汶川地震灾区捐款60多万元和一大批御寒物品。 学生的彬彬有礼、优良的校风已成为番禺执信一道亮丽的风景线和社会民众的良好口碑。学生们具有“今天我以执信为荣，明天执信以我为荣”的雄心抱负。学校先后被评为“全国德育示范基地”、广东省绿色学校、广州市安全文明校园、番禺区德育示范学校、番禺区校园文化建设一等奖、番禺区创建广东省推进教育现代化先进区先进集体等。中共中央党校《理论动态》编辑部编著、中央文献出版社出版的《求是先锋》收录了报道我校校园文化建设的两篇文章：《求变、创新、打造校园文化新生态》和《加强校风建设、铸造教育品牌》，分别作为纪念中国改革开放30年和纪念建国60周年的理论与实践成果。
四、教学文化——毅勇果敢，创新学习
执信学生应如何学习？孙中山先生在执信学校开学典礼上的讲话中谆谆教诲：“愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，及改造未来之社会”。毅勇果敢，即坚毅英勇果断敢作敢为。认准目标，便下定决心，学生要树立一种为民族复兴、为祖国强盛而读书的精神。
在教学过程，学校坚持在传承中创新，在创新中传承。学校创立了“因材施教、授人以渔、快乐学习、阳光成长”的教学理念，创立了“和、实、质、研、导、管”六字教学管理方针。创设了以“研学后教”的课堂教学模式引领下的“动、懂、悟”三元发展高效课堂教学。
学校还指引各学科建立起本学科的特色教学理念，如英语科组——活动中学、活动中教、共同探索、有效提升；数学科组——用心引领学生探索数学世界；物理科组——坚持实验培养观察力、活动培养创造力，物理成就竞争力；语文科组——读经典启迪智慧，诵美文涵养心灵；政治科组——积极培养有思想、有创新精神的高素质学子；化学科组——创立合作、先进教学；体育科组——让每位学生拥有健康的体魄；生物科组——立足学科创特色，辛勤耕耘结硕果；历史科组——学历史汲取智慧，思古今赢得未来；地理科组——彰显地理学科特色，展示课堂教学魅力；音乐科组——音韵陶冶情操，艺术成就人生；信息科组——目标驱动、情景驱动，演练结合，分层教学；美术科组——立足课堂，跳出课堂，深入学生，展现艺术。各学科还认真加强集体备课和改进对教师教学质量的评价方法，不仅有行政评，科组评，还有学生评。
在学校上下共同努力下，教学质量一年上一个台阶。以近四年初三中考考入国家级示范性高中提前批上线统计：
以近五年初三参加中考取得广州市中考单科第一名好成绩的统计：
2006届 2007届 2008届 2009届 2010届 2011届
有四位同学分别获英语、物理、政治第一名 有五位同学分别获物理第一名 有两位同学分别获化学第一名 有两位同学分别获物理第一名 有四位同学分别获物理第一名 有一位同学获物理第一名
以建校以来，学生获得区级以上各类学科竞赛、辩论竞赛、科技创新竞赛一、二、三等奖的获奖人次的统计：
国家级 省级 市级 区级 合计
1957 505 371 799 3632
在番禺执信举行的专家报告会和大型教育教学成果展示会的统计：
时间 主办单位 内容 与会人数
2005年和2006年 联合国教科文组织中国工作委员会 环境、人口、可持续发展教育项目（EPD）和（ESD）现场交流会 合计2000人
2005年 广州市教育局教研室 麦曦主任、邱才训副主任来校作《课堂教学设计》专题报告 近500人
2006年 广东省青少年研究会 张成淦副会长来校作《班主任工作的理念与艺术》专题报告 近500人
2007年 广州市教育局教科所 《教育导刊》年会 近400人
2008年 广东教育学院基础教育研究中心 江苏东庐中学提高课堂教学实效经验推介会 近1000人
2008年 广东教育学院、番禺区教育局 广东省初中综合实践活动现场教学交流会研讨会 近1000人
2010年 广州市教育局、番禺区教育局教研室 广州市初三数学教学研讨现场交流会 近800人
2010年 番禺区教育局教研室 番禺区初三物理教学研讨会暨中考备考工作会议 近200人
2010年 番禺区教育局 全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会 近1000人
2011年 番禺区教育局教研室 广东省教育科学“十一五”规划课题结题鉴定会 近50人
番禺执信中学毅勇果敢、创新学习、潜心教书育人，全面提升了学校的教学质量和特色品牌的社会公信力。来校参加教育教学经验交流现场会的代表们对番禺执信的特色校园文化建设和优良的教学质量是这样评价的：“大气、大智慧、大手笔、有厚度”。
五、服务文化——以人为本，和谐幸福
番禺执信以执信精神为导引，坚持以人为本、惠及师生、和谐幸福为宗旨。校董会提出以“服务好就是最好的管理”的理念和两个尽善尽美：“尽善尽美为教师服务、尽善尽美为学生服务”的服务标准。把服务作为一种文化、一种力量、一种战略、一种境界、一种能力、一种责任、一种品牌，推进学校服务工作的全面精细化、特色化和优质化。各部门围绕校董会的要求，用心营造了一系列颇有特色的服务文化理念和服务工作气场：校园俱乐部管理提出了——快乐从这里传递；校车管理提出了——校车是流动的安全校园，把优质服务送到学生家门口；宿舍管理提出了——让学生在校如在家；饭堂管理提出了——饭热菜香、学生自主管理；校园安全管理提出了——师生和谐平安；教师管理提出了——爱岗敬业、爱生如子、爱校如家；工会管理提出了——把温暖送到教职工心坎上；后勤管理提出了——精细服务、热情周到。学校形成了把改善师生学习、工作、生活环境质素，不断提高幸福指数，建设和谐平安校园作为学校工作的理想追求和以服务教育人、培养人、提升人的整体气场。
学校着力打造智慧校园，积极实施教育部、团中央、公安部等十六个部委倡导的中国未成年人网脉工程，帮助学生利用优质的网络资源进行自主学习和个性化学习，推进家校互动，及时与家长沟通孩子在校表现及学习状态。 学校为全校教职工不断改善生活福利待遇。教师参加市、区、片级的教研活动，学校提供时间、车辆接送和反馈指导的服务；学校实行教职工寒暑假和节假日带薪假期，每逢“春运”期间，校师生服务中心都提供为回家乡的教职工购买火车票、飞机票的义务服务。广大教职工在学校服务文化的惠及下，感受到在番禺执信工作和生活，有尊严、有价值、有发展、有幸福感。
为了让学生快乐学习、多才多艺。学校坚持素质教育，培养学生德智体美劳全面发展，创设了陶艺坊、地博园、校园俱乐部、烹饪实践基地、岭南水生态基地、智慧校园网脉实践基地、岭南佳果生态园、生物教学实践基地、爱心生物园、科普知识创作实践教育基地、太阳能应用探究实践基地等；引进清华大学美术学院高研班在校设立写生创作基地；引进唐人堂美术培训中心在校设立美术教学基地；引进北京师范大学外国语学院在校设立英语教学基地，引进亚加达国际教育机构在校，设立国际化教育基地。还有，学校为学生创设了“学雷锋、送温暖”钟村老人院定点义务服务，创设了丰富多彩的综合实践活动课，坚持给学生安排每天一小时的体育锻炼活动，搞好学生一日四餐的伙食和有规律的休息，学生不仅长得可爱健康、快乐学习和快乐成长，而且人的身高比同龄人普遍高一些。
在贯彻建设节约型校园、节能减排、低碳生活、可持续发展方面，学校后勤部门想方设法，将燃气热水器改为太阳能热泵供水系统，节约能源50%以上，每年节约用水量35，000立方米，节约用电量约240，000度，节约煤气量约6000立方米，真正将节能减排做到实处。学校也因此荣获广东省节能减排示范校和可持续发展的绿色学校。在广州举办第十六届亚运会时，我校作为政府指定的足球、手球运动员训练场馆之一。学校上下以高度的社会责任感把服务亚运各项工作做好。广州市万庆良市长来校视察工作时，对我校服务亚运工作给予“做得细、做得好”的高度评价，并以“为亚运多添光彩”的题词勉励我校师生。学校十年来在接待了近七万多人次的来访参观，无论是接待朱执信先生的孙女朱世萱女士及家人、还是外国友人都没有出现过差错，使来校贵宾高兴闻名而来，满载文化果实而归。
以执信精神为指引的番禺执信校园文化理念的构建和实践，不仅在陶冶学生情操、解决学生“成长的烦恼”、铸造学生高尚品质、培养学生德才兼备方面，具有十分深远的影响。而且，它已经被事实和实践充分证明：不仅是一种标语，不仅是一种口号和幻景，而是具有一种强劲的感染力、穿越力，渗透到学校的各项工作和学生学习、生活、成长的整个过程。学校干部、老师、学生正是在执信文化的润泽下，在他们身上都有着一股干劲、一股热爱、一股激情。内涵丰富的执信文化已成为推动番禺执信中学和谐幸福、可持续发展的强劲力量。
参考文献
[1]《广州教育导刊》2012总第487期刊登卫作辉、于进《学校文化管理的构建与实践研究》
[2]《广州教育导刊》2012总第487期刊登彭娅《创新校园文化、重塑合并学校》
[3] 华磊编著. 2009年上海三联书店出版《星河湾传奇》
[4] 边建强，赵浩编著，当代世界出版社2008年出版《特色企业文化：实务与成功案例》
[5]《中国教育报》2012.4.11.刊登柳金东、贾德威《怀爱生之心，铸文化之魂》
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收稿日期：2013-06-08
关键词：执信精神； 以生为本； 与时俱进； 校园文化； 理念构建； 实践探究； 特征效能； 品牌建设； 创新发展
一所学校的文化是学校的灵魂和精神支柱，是学校硬实力和软实力的综合体现，它包含了学校教育价值观、办学精神、教育宗旨、经营管理理念，学校形象、学校品牌等诸多内涵。一所学校，只有培养与时俱进的价值观和把师生的心灵感化，获取师生的心灵共鸣和真切的感动的特色文化，才能提升学校的核心竞争力，才有足够的实力去迎接时代的挑战，促进学校的可持续发展。
广州市番禺执信中学自开办至今十个春秋，赢取了区一级、市一级、省一级学校和全国优秀民办中小学、全国非企业自律与诚信先进单位等一系列令人感动的成就，以强劲的实力实现了民办学校创名牌学校的成功转型。番禺执信中学有何魅力，能吸引七万多人来自全国各地的教育官员、校长、教师到校视察、参观交流？有何魅力能让那么多学生放弃公校免费学位，而追求就读番禺执信？有什么动力使番禺执信校园文化与时俱进、特别舍得用心、特别有创造力、特别有吸引力和影响力？番禺执信中学可谓是十年磨一剑，始终秉承“执德至弘，信道至笃”的执信精神。学校坚持以发展就是最好的纪念，行动就是最好的传承。以执信精神为番禺执信校园文化的价值观和文化内核，走出了一条薪火相传、既重教书、更重育人、创新发展的“有根”现代校园文化建设之路。广东省一级学校评估小组对番禺执信申报省一级学校现场视察后是这样评价的：番禺执信中学是一所建校时间短，发展进步快，校舍环境美，设施设备优，制度清楚，办学依法依规，理念新，校风好，有特色，享有较好的社会声誉的学校。
一、管理文化——研学后做，强执行力
番禺执信实行校董会领导下的校长负责制。学校干部基本上是本土培养。番禺执信经历了十年办学实践，得出的宝贵经验是，制度管理使行政工作有序、规范、有效；而文化管理则是使学校发展层次不断升华和使干部形成文化自信和文化自觉，决定着学校的和谐稳定与长治久安。为此，学校以邓小平的教育“三个面向”和胡锦涛的“科学发展观”为指引，从思想观念、道德修养、工作作风、精神状态、外部形象、廉洁奉献等多方面展开干部队伍文化建设。确立了抓干部队伍文化建设的核心就是抓走群众路线、抓学习、抓发展、抓品质提升、抓信仰、抓忠诚度、抓强执行力。就是让学校行政工作更加规范、更加有序、更加高智慧、更加高标准和高品质。学校提出了——“研学后做”的核心理念。研：研究，调研，弄清情况；学习：学习、思考，把握要义；后：然后、才；做：科学决策和创造性执行，实干、巧干，实现到位而不越位、支持而不代替、补台而不拆台。研和学是前提，是基础；做是核心，是落脚点。以研促学，以研促做。在推行“研学后做”过程，坚持以人为本，学思并举，并制定了六项保障措施。实践上，推动学校各方面行政工作在民主决策、公开透明、贴近民意、务实高效方面取得了突破性的进展。如学校制定2011——2015新的五年规划，几上几下，200多位教职工，人手一份文稿给予修改，在基本赞同的基础上，有80多位教职工书面回复了意见或建议，使“五年规划”在学校第四届教职工代表大会上得以顺利通过；学校党支部举行的党员创先争优活动，在认真做好计划、广泛发动、认真培训和场地、时间、人员、经费给予到位的基础上，创设党员先锋示范岗、党员活动基地、党员扶贫助学等创先争优活动，在学校教职工中和社会上产生了很好的影响和口碑。番禺日报和广州市教育局创先争优办和中共广州市委创先争优办分别通过报纸和工作简报给予报道。市委创先争优办的工作简报还专程报送中央组织部、统战部和省市委、区政府区领导。
二、环境文化——用情用智、铸造品质
校园环境文化就是体现其穿越功能，让每一堵墙、每一处校园文化景点自己会说话。番禺执信把执信传统文化与现代教育文化以及星河湾集团舍得、用心、创新的精神有机结合。实现以文化人、熏陶人、感染人、提升人的品质、促进人的全面发展。番禺执信坚持环境文化不仅展示学校的物质条件硬实力，更是透射出硬实力内涵的办学思路、教书育人、以人为本、用情用智、铸造品质的软实力。环境文化实际上是硬实力和软实力的综合体现。根据学生全员寄宿在校的特点，以让每个学生充满信心和希望，快乐学习、阳光成长的办学思想，营造了一个令学生心情盛开的读书生活成长的优质教育环境。学校先后投入建造了桃李园、百草园、地博园、36块大型喷画宣传长廊、爱心生物园、3D影院、陶艺坊、烹饪实践基地、科技长廊、校园俱乐部、星执音乐厅、学生电视电台广播厅、太阳能探究与应用实践基地等一系列先进完善的教育教学设备设施，集现代学校的教育功能、娱乐功能、读书功能、生活功能、实践功能于一体。番禺执信现占有八万多平方米校园面积和三千多学生住校。然而，校园环境每天都是干干净净，校园楼房的墙壁都是整洁美观，校园里每一处景点摆放的创作作品都是完好如初。润物无声，优良的校园环境文化在提升学校的品质，提升学生的文明素养、良好行为习惯和学生人格品位方面，发挥了不可替代的教育作用。凡是来过番禺执信中学参观的各界人士，无不为优质高雅、独具特色、看得见的智慧校园环境所吸引、所惊叹、所羡慕、所向往；无不为校董会、校领导以舍得、用心、创新的精神来打造校园环境文化的行动及成效所感动。
三、德育文化——砥节厉行、薄身厚志
学校是育人的摇篮，最根本的价值是育人。番禺执信中学尊崇朱执信先生“砥节厉行，薄身厚志”的高尚品德，着力于教会学生做人，做一个高尚诚信的人，做一个具有现代气质、敢于创新、可持续发展的创新型人才。学校创立了“让学生快乐学习、快乐生活、快乐成长”的现代德育管理理念。创立“新、活、实、爱、勤、搏”德育管理模式。理念往往是行动的先导，在学校举行的每年迎新年文艺汇演和讲番禺执信的故事、学生烹饪活动、新生校园文化体验周活动、学军行为规范训练、感恩教育活动、我为广州亚运添光彩教育实践活动、珍爱生命、远离毒品安全知识教育活动，“书香飘校园、番执传真情”的读书活动，网脉校园达人秀比赛、校园十大歌手比赛、星执文学社和红精灵安全服务社团等活动，活动不仅多种多样，而且富有教育内涵，特别贴近学生需求，深受学生的喜爱和拥戴。尤其是校园网脉达人秀，引起校内外较大震撼。由于学生别出心裁的设计和独特的表演技巧，使网上总点击率达500多万次，《敲笔》节目荣获得2012年全国网络春晚的二等奖。文化的浸润，使学生的心灵更加纯洁；在活动实践中，锻炼培养了学生，使他们都显得自信、尊重、大气、有为。在2008年四川汶川发生大地震时，我校学生表现出强烈的社会责任感，以“渡劫难师生同援手、救灾情执信奉爱心”的捐款活动和“爱心捐赠、真情送暖”的捐赠御寒衣活动，师生共向四川汶川地震灾区捐款60多万元和一大批御寒物品。 学生的彬彬有礼、优良的校风已成为番禺执信一道亮丽的风景线和社会民众的良好口碑。学生们具有“今天我以执信为荣，明天执信以我为荣”的雄心抱负。学校先后被评为“全国德育示范基地”、广东省绿色学校、广州市安全文明校园、番禺区德育示范学校、番禺区校园文化建设一等奖、番禺区创建广东省推进教育现代化先进区先进集体等。中共中央党校《理论动态》编辑部编著、中央文献出版社出版的《求是先锋》收录了报道我校校园文化建设的两篇文章：《求变、创新、打造校园文化新生态》和《加强校风建设、铸造教育品牌》，分别作为纪念中国改革开放30年和纪念建国60周年的理论与实践成果。
四、教学文化——毅勇果敢，创新学习
执信学生应如何学习？孙中山先生在执信学校开学典礼上的讲话中谆谆教诲：“愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，及改造未来之社会”。毅勇果敢，即坚毅英勇果断敢作敢为。认准目标，便下定决心，学生要树立一种为民族复兴、为祖国强盛而读书的精神。
在教学过程，学校坚持在传承中创新，在创新中传承。学校创立了“因材施教、授人以渔、快乐学习、阳光成长”的教学理念，创立了“和、实、质、研、导、管”六字教学管理方针。创设了以“研学后教”的课堂教学模式引领下的“动、懂、悟”三元发展高效课堂教学。
学校还指引各学科建立起本学科的特色教学理念，如英语科组——活动中学、活动中教、共同探索、有效提升；数学科组——用心引领学生探索数学世界；物理科组——坚持实验培养观察力、活动培养创造力，物理成就竞争力；语文科组——读经典启迪智慧，诵美文涵养心灵；政治科组——积极培养有思想、有创新精神的高素质学子；化学科组——创立合作、先进教学；体育科组——让每位学生拥有健康的体魄；生物科组——立足学科创特色，辛勤耕耘结硕果；历史科组——学历史汲取智慧，思古今赢得未来；地理科组——彰显地理学科特色，展示课堂教学魅力；音乐科组——音韵陶冶情操，艺术成就人生；信息科组——目标驱动、情景驱动，演练结合，分层教学；美术科组——立足课堂，跳出课堂，深入学生，展现艺术。各学科还认真加强集体备课和改进对教师教学质量的评价方法，不仅有行政评，科组评，还有学生评。
在学校上下共同努力下，教学质量一年上一个台阶。以近四年初三中考考入国家级示范性高中提前批上线统计：
以近五年初三参加中考取得广州市中考单科第一名好成绩的统计：
2006届 2007届 2008届 2009届 2010届 2011届
有四位同学分别获英语、物理、政治第一名 有五位同学分别获物理第一名 有两位同学分别获化学第一名 有两位同学分别获物理第一名 有四位同学分别获物理第一名 有一位同学获物理第一名
以建校以来，学生获得区级以上各类学科竞赛、辩论竞赛、科技创新竞赛一、二、三等奖的获奖人次的统计：
国家级 省级 市级 区级 合计
1957 505 371 799 3632
在番禺执信举行的专家报告会和大型教育教学成果展示会的统计：
时间 主办单位 内容 与会人数
2005年和2006年 联合国教科文组织中国工作委员会 环境、人口、可持续发展教育项目（EPD）和（ESD）现场交流会 合计2000人
2005年 广州市教育局教研室 麦曦主任、邱才训副主任来校作《课堂教学设计》专题报告 近500人
2006年 广东省青少年研究会 张成淦副会长来校作《班主任工作的理念与艺术》专题报告 近500人
2007年 广州市教育局教科所 《教育导刊》年会 近400人
2008年 广东教育学院基础教育研究中心 江苏东庐中学提高课堂教学实效经验推介会 近1000人
2008年 广东教育学院、番禺区教育局 广东省初中综合实践活动现场教学交流会研讨会 近1000人
2010年 广州市教育局、番禺区教育局教研室 广州市初三数学教学研讨现场交流会 近800人
2010年 番禺区教育局教研室 番禺区初三物理教学研讨会暨中考备考工作会议 近200人
2010年 番禺区教育局 全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第八届研讨会 近1000人
2011年 番禺区教育局教研室 广东省教育科学“十一五”规划课题结题鉴定会 近50人
番禺执信中学毅勇果敢、创新学习、潜心教书育人，全面提升了学校的教学质量和特色品牌的社会公信力。来校参加教育教学经验交流现场会的代表们对番禺执信的特色校园文化建设和优良的教学质量是这样评价的：“大气、大智慧、大手笔、有厚度”。
五、服务文化——以人为本，和谐幸福
番禺执信以执信精神为导引，坚持以人为本、惠及师生、和谐幸福为宗旨。校董会提出以“服务好就是最好的管理”的理念和两个尽善尽美：“尽善尽美为教师服务、尽善尽美为学生服务”的服务标准。把服务作为一种文化、一种力量、一种战略、一种境界、一种能力、一种责任、一种品牌，推进学校服务工作的全面精细化、特色化和优质化。各部门围绕校董会的要求，用心营造了一系列颇有特色的服务文化理念和服务工作气场：校园俱乐部管理提出了——快乐从这里传递；校车管理提出了——校车是流动的安全校园，把优质服务送到学生家门口；宿舍管理提出了——让学生在校如在家；饭堂管理提出了——饭热菜香、学生自主管理；校园安全管理提出了——师生和谐平安；教师管理提出了——爱岗敬业、爱生如子、爱校如家；工会管理提出了——把温暖送到教职工心坎上；后勤管理提出了——精细服务、热情周到。学校形成了把改善师生学习、工作、生活环境质素，不断提高幸福指数，建设和谐平安校园作为学校工作的理想追求和以服务教育人、培养人、提升人的整体气场。
学校着力打造智慧校园，积极实施教育部、团中央、公安部等十六个部委倡导的中国未成年人网脉工程，帮助学生利用优质的网络资源进行自主学习和个性化学习，推进家校互动，及时与家长沟通孩子在校表现及学习状态。 学校为全校教职工不断改善生活福利待遇。教师参加市、区、片级的教研活动，学校提供时间、车辆接送和反馈指导的服务；学校实行教职工寒暑假和节假日带薪假期，每逢“春运”期间，校师生服务中心都提供为回家乡的教职工购买火车票、飞机票的义务服务。广大教职工在学校服务文化的惠及下，感受到在番禺执信工作和生活，有尊严、有价值、有发展、有幸福感。
为了让学生快乐学习、多才多艺。学校坚持素质教育，培养学生德智体美劳全面发展，创设了陶艺坊、地博园、校园俱乐部、烹饪实践基地、岭南水生态基地、智慧校园网脉实践基地、岭南佳果生态园、生物教学实践基地、爱心生物园、科普知识创作实践教育基地、太阳能应用探究实践基地等；引进清华大学美术学院高研班在校设立写生创作基地；引进唐人堂美术培训中心在校设立美术教学基地；引进北京师范大学外国语学院在校设立英语教学基地，引进亚加达国际教育机构在校，设立国际化教育基地。还有，学校为学生创设了“学雷锋、送温暖”钟村老人院定点义务服务，创设了丰富多彩的综合实践活动课，坚持给学生安排每天一小时的体育锻炼活动，搞好学生一日四餐的伙食和有规律的休息，学生不仅长得可爱健康、快乐学习和快乐成长，而且人的身高比同龄人普遍高一些。
在贯彻建设节约型校园、节能减排、低碳生活、可持续发展方面，学校后勤部门想方设法，将燃气热水器改为太阳能热泵供水系统，节约能源50%以上，每年节约用水量35，000立方米，节约用电量约240，000度，节约煤气量约6000立方米，真正将节能减排做到实处。学校也因此荣获广东省节能减排示范校和可持续发展的绿色学校。在广州举办第十六届亚运会时，我校作为政府指定的足球、手球运动员训练场馆之一。学校上下以高度的社会责任感把服务亚运各项工作做好。广州市万庆良市长来校视察工作时，对我校服务亚运工作给予“做得细、做得好”的高度评价，并以“为亚运多添光彩”的题词勉励我校师生。学校十年来在接待了近七万多人次的来访参观，无论是接待朱执信先生的孙女朱世萱女士及家人、还是外国友人都没有出现过差错，使来校贵宾高兴闻名而来，满载文化果实而归。
以执信精神为指引的番禺执信校园文化理念的构建和实践，不仅在陶冶学生情操、解决学生“成长的烦恼”、铸造学生高尚品质、培养学生德才兼备方面，具有十分深远的影响。而且，它已经被事实和实践充分证明：不仅是一种标语，不仅是一种口号和幻景，而是具有一种强劲的感染力、穿越力，渗透到学校的各项工作和学生学习、生活、成长的整个过程。学校干部、老师、学生正是在执信文化的润泽下，在他们身上都有着一股干劲、一股热爱、一股激情。内涵丰富的执信文化已成为推动番禺执信中学和谐幸福、可持续发展的强劲力量。
参考文献
[1]《广州教育导刊》2012总第487期刊登卫作辉、于进《学校文化管理的构建与实践研究》
[2]《广州教育导刊》2012总第487期刊登彭娅《创新校园文化、重塑合并学校》
[3] 华磊编著. 2009年上海三联书店出版《星河湾传奇》
[4] 边建强，赵浩编著，当代世界出版社2008年出版《特色企业文化：实务与成功案例》
[5]《中国教育报》2012.4.11.刊登柳金东、贾德威《怀爱生之心，铸文化之魂》
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收稿日期：2013-06-08