【摘 要】
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利用课程德育在初中道德与法治课中渗透生命教育的内容,目的是引导学生珍惜生命,并积极寻找生命的意义.本文通过分析初中生的心理特征,结合我国相关的政策文件,论述对学生进
【机 构】
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华南师范大学哲学与社会发展学院 广东 广州 510000
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利用课程德育在初中道德与法治课中渗透生命教育的内容,目的是引导学生珍惜生命,并积极寻找生命的意义.本文通过分析初中生的心理特征,结合我国相关的政策文件,论述对学生进行生命教育的必要性和可行性.生命教育的落脚点是珍惜生命,并在生活中体会生命,尝试践行珍爱生命的三个层次.文章最后结合苏霍姆林斯基的德育观点和叙事性教学方式,尝试给出开展生命教育的有效手段.
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