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情感因素直接影响学员在短期英语培训听说课的学习效果；有效的情感教学策略能帮助学员处于积极、有利的情感状态，促进听说学习；而教师的个人素质和情感魅力能激发学员学习热情，从而达到提高听说技能的学习目的。
短期英语培训听说课情感教学
【摘 要】
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情感因素直接影响学员在短期英语培训听说课的学习效果；有效的情感教学策略能帮助学员处于积极、有利的情感状态，促进听说学习；而教师的个人素质和情感魅力能激发学员学习热情，从
【机 构】
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四川大学出国人员培训部,四川教育学院外语系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2009年7期
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