【摘 要】
：
阿黑和牡丹是同学,后经人介绍二人相恋订婚.但,阿黑自幼丧父,家境贫寒,拿不出10万元彩礼钱,听说去西北某地挖虫草挣钱快,每年五月初,便去那里支了帐篷挖虫草.rn西北某地两岸冲积地异常肥美,每年五月是虫草季.阿黑每天4点起床,不久,外面就响起了阵阵脚步声,那些人灰头土脸,衣衫破旧,背着一袋子干馒头.他们需要经过阿黑的帐篷,稍作休息,喝杯奶茶.帐篷里挂着许多装虫草的黑匣子,标价40元一个,人们购买后,就开始上山挖虫草.
论文部分内容阅读
阿黑和牡丹是同学,后经人介绍二人相恋订婚.但,阿黑自幼丧父,家境贫寒,拿不出10万元彩礼钱,听说去西北某地挖虫草挣钱快,每年五月初,便去那里支了帐篷挖虫草.rn西北某地两岸冲积地异常肥美,每年五月是虫草季.阿黑每天4点起床,不久,外面就响起了阵阵脚步声,那些人灰头土脸,衣衫破旧,背着一袋子干馒头.他们需要经过阿黑的帐篷,稍作休息,喝杯奶茶.帐篷里挂着许多装虫草的黑匣子,标价40元一个,人们购买后,就开始上山挖虫草.
其他文献
隐喻是反映人们思维方式和认知经验的一种语言现象,颜色隐喻是概念隐喻的重要组成.本文将文娱新闻中的颜色隐喻分为红色隐喻、黑色隐喻、白色隐喻,在认知隐喻视角下,研究每种颜色隐喻的文化内涵和意象特征.通过对其中一些颜色隐喻的汉英翻译,探究文娱新闻中颜色隐喻的翻译策略,以期为英汉两种语言文化的研究内容提供新的思路.
随着社会对高职院校学前教育专业育人要求的提高,挖掘儿童文学中的思政元素进行思想政治教育,是贯彻国家“立德树人”方针政策的有效途径.本文主要探析了儿童文学实施课程思政教育的可行性和策略.
“名著导读”作为统编教材致力构建的“教读——自读——课外阅读”三位一体阅读教学体必不可少的一部分,对初中生学习语文知识与技能有着重要作用.面对不同学生对于阅读不同的喜好,教师应善于运用经典的阅读学习方法,正确引导学生,激活学生内在潜能,有利于强化学生的理解力,使学生爱上名著阅读.本文通过阐述初中语文教学中名著导读的重要性,分析初中名著导读教学中存在的问题,并结合具体的案例提出了一些教学策略.
车站里和往常一样,人流穿梭,来去匆匆.rn几对平行的铁路线朝站台两头无限延伸,一列列南下北上的火车稍作停顿,又启程驶向望不到的远方.rn老吴在站里四处巡视.退伍后他成为了火车站派出所民警,一干就是20多年.早当上所长的他仍保持着原来的习惯,每天时不时在车站里转转.rn今天他格外兴奋,儿子要从部队回来探亲了.想象着父子两代一军一警站台重聚的画面,老吴嘴角不由得露出了自豪的微笑.见面一定要给儿子一个大大的拥抱!
芋头在一家公司做业务员,平时虽然忙点累点,他感到充实,快乐.他为人谦和,不摸麻将,不酗酒,唯一一个爱好,就是买体育彩票.rn他的办公抽屉、文件柜里到处放着他买过的体育彩票,弄得同事,尤其是坐在他对面的陈程经常拿他开涮,说他想一夜暴富,想靠体育彩票发财.“真有那么容易就不用工作,大家都去买得了……”芋头也不计较陈程的冷嘲热讽,你说你的,我玩我的,照买不误.
我的生日是5月20日,孩子们说,“520”是当今时尚的“我爱你”.rn生日宴会那天细雨蒙蒙.开餐前,砰的一声,我又将雨伞撑起来.rn妻子这把紫红色的绸布雨伞,是我们40年前旅行结婚时在北京买的.当时,我们互赠一件新婚纪念品,她给我买了一条牛皮腰带.我准备给她买件像样儿的衣服,她怕花钱多,执意要我买这把紫红色雨伞送给她.
《论语·述而》中体现了孔子的学习思想,强调了学习态度、学习内容.这些学习思想又体现了教育思想,对于现代教育有重要的启发.
今天,牛老板新店开张,引起了新知县一大半居民的关注.牛老板的修鞋摊在西门摆了十多年,除了西门,南门北门东门的居民也是他的常客,刮风下雨天,他照常撑伞出摊,等候的小板凳上,总有人焐着.rn开业大吉,牛老板精神得很,蓝白相间的条纹西服,显得他特别高大上.左邻右坊都来恭贺.拄着拐杖的张大爷挎着一篮子鞋,走路哆哆嗦嗦的,牛老板赶紧跑过去,扶大爷坐下.篮子里五颜六色的鞋有大爷自己的,他儿子儿媳的,还有小不点孙子那巴掌大的小皮鞋.牛老板接过来,小心翼翼地递给学徒阿山说:“放好了,贴上标识,优先处理.”阿山刚接到手,就
阅读是一项个性化突出的学习行为,在文学作品鉴赏教学过程中,教师应当不断关注学生的情感体验,使学生与文本内容之间展开深入的情感交流,不断加深学生的阅读体验和理解能力.文学作品鉴赏能让学生通过感悟作品内容思考内在含义,不断丰富学生的审美能力,这对于推动语文教学具有突出的意义.基于以上原因,本文对文学鉴赏教学的意义和现状两个方面分别进行了讨论.
初中生正处于自我意识发展的关键期,语文教科书中各式各样的人物形象尤其是榜样人物形象很大程度上影响着他们情感、态度、价值观的发展.然而,在实际语文课堂教学中经常会出现学生难以认同榜样人物、教学过程过分“符号化”、教师与学生缺乏情感上的共鸣等问题,在此结合教育心理学相关理论为以上问题提出解决建议.