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TBL是一种以学生为主导的教学方法。在创新创业课堂教学中,该文以“疯狂的被子原则”为例,对TBL教学法应用在高校创新创业课上进行路径研究。结果表明:学生认同将TBL教学模式用于创新创业课中;TBL教学模式可以让学生在课堂中充分发挥主观能动性;证实了TBL教学法值得在创新创业课中被推广。
高校创新创业课堂教学中的“TBL”教学模式路径研究
【摘 要】
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TBL是一种以学生为主导的教学方法。在创新创业课堂教学中,该文以“疯狂的被子原则”为例,对TBL教学法应用在高校创新创业课上进行路径研究。结果表明:学生认同将TBL教学模式
【机 构】
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湖南文理学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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湖南社科基金基地项目(项目编号:15JD43),湖南文理学院博士科研启动基金项目(项目编号:15BSQD04),2017年度湖南文理学院教改革项目“地方高校新闻专业转型发展的内涵与实践”
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