【摘 要】
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传统的“习题文化”所给予学生的仅仅是对现有命题模式的一种适应。新的习题观倡导习题以面向人的生成性活动为旨趣,强调:1.习题内容以人的活动为中心。2.习题形态指向多种表
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传统的“习题文化”所给予学生的仅仅是对现有命题模式的一种适应。新的习题观倡导习题以面向人的生成性活动为旨趣,强调:1.习题内容以人的活动为中心。2.习题形态指向多种表征方式。3.习题程序要关照人的解题心理。
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