瑞氏综合征一例尸检

来源 :中华病理学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hayley517
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摘要:生活化地理课堂教学能为学生架起“地理知识”与“生活实践”之间的桥梁,使地理课堂教学符合学生的学习接受能力,使教学氛围和谐、自然,能充分调动学生学习的积极性,有利于培养学生的创新能力,使学生的素质得到全面发展。本文着重探讨了地理课堂生活化的有效途径。  关键词:地理教学;生活化;途径  中图分类号:G633.5文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)20-074-1《地理新课标
【内容摘要】翻转课堂是打破传统数学课堂教学理念的一种教学方式,对教师而言,采用翻转课堂教学可以给数学课堂教学带来新意,激发学生学习数学的兴趣,从而提高学生数学学习的兴趣。既然翻转课堂如此重要,那么作为学生学习的引导者,教师需要怎样实施翻转课堂教学才能使课堂教学效率达到最高呢?本文结合初中数学课堂教学现状,对教师建立数学翻转课堂进行相应的分析和解读,并提出教师进行翻转课堂教学的方法与策略。  【关键