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从高师学前教育专业音乐课程目标建构的理论依据的三个方面——学生、音乐学科以及学前教育进行分析,高师学前教育专业音乐课程目标应包括情感态度与价值观、能力目标和知识与技能目标三个层面的内容。
高师学前教育专业音乐课程目标的建构
【摘 要】
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从高师学前教育专业音乐课程目标建构的理论依据的三个方面——学生、音乐学科以及学前教育进行分析,高师学前教育专业音乐课程目标应包括情感态度与价值观、能力目标和知识
【机 构】
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福建师范大学福清分校人文科学系
【出 处】
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福建师大福清分校学报
【发表日期】
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2006年01期
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