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读了段文敏老师执教的《光的传播》课堂教学实录,受益不少,感触最深的是段老师自始至终地注重了学生对学习过程的参与。 这节课,分为光源和光的直线传播两个教学内容。光源是一个比较简单的概念,但段老师并没有简单处理,而把它当作培养思维能力的载体,引导学生操作、观察、比较、概括、推理。
谈谈段文敏老师执教的《光的传播》
【摘 要】
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读了段文敏老师执教的《光的传播》课堂教学实录,受益不少,感触最深的是段老师自始至终地注重了学生对学习过程的参与。 这节课,分为光源和光的直线传播两个教学内容。光源是
【机 构】
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湖北省钟祥市长淮镇金星小学431931
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1999年3期
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