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一、再现情境，激发兴趣师：今天。小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了，小华想：要是把小龙的名字记下来，自己的班级就不能得到红旗，同学们还会责怪自己；要是不记下来，自己就没有尽到值日生的责任。小华很为难，他该怎么办呢？大家能不能帮他出出主意？（学生各抒己见。）
让学生在辩论中“交际”起来——人教版二年级下册“语文园地六”口语交际教学片段与反思
【摘 要】
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一、再现情境，激发兴趣师：今天。小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了，小华想：要是把小龙的名字记下来，自己的班级就不能得到红旗，同学们还会责怪自己；要是不记下来，自己就没有尽到值
【机 构】
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莆田市城厢区霞林街道中心小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年09A期
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