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劣构问题是真实情境下缺少具体求解模式的问题.本文依据教学案例,从劣构问题求解过程中总结此类问题在矛盾冲突中寻求解决方案的过程,摸索劣构问题研究的操作要义,促进学生高效养成地理思维,以期推广应用于更多领域.
在劣构问题中找寻地理思维——高中池理PBL式课堂教学应用初探
【摘 要】
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劣构问题是真实情境下缺少具体求解模式的问题.本文依据教学案例,从劣构问题求解过程中总结此类问题在矛盾冲突中寻求解决方案的过程,摸索劣构问题研究的操作要义,促进学生高
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2016年10期
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