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高中历史教学过程中,历史教材的应用是必不可少的,没有历史教材支持的历史教学,教学质量难以提高.通过对历史教材的解析,可以激发学生的学习兴趣,增强学生的主动性,扩大学生的创新思维,使学生更好地投入学习.在本文中,笔者分析了高中历史教学中存在的问题,在当前高中历史教学的基础上详细论述了史料运用策略的实施情况,希望能为今后研究的相关内容提供一定的参考.