【摘 要】
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上大学的时候,家里的经济不太宽裕,大哥肾脏有毛病,长年在医院里待着,两个妹妹还在读高中.一进大学,我就开始紧锣密鼓找兼职,希望能够自食其力,减轻家人的负担.rn学校附近的
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上大学的时候,家里的经济不太宽裕,大哥肾脏有毛病,长年在医院里待着,两个妹妹还在读高中.一进大学,我就开始紧锣密鼓找兼职,希望能够自食其力,减轻家人的负担.rn学校附近的“名流咖啡馆”招收女侍应,负责煮咖啡、送咖啡、应客人要求换CD盘等,工作时间是傍晚到午夜,与学习时间可兼容,我毫不犹豫报了名.
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南欧是闽西南土楼乡村的一个小村庄,青山秀水,翠竹绿树,二十多座土楼像一朵朵巨大的蘑菇生长在这里,白云浮动,炊烟升起,土楼若隐若现,远远望去,宛若一片仙境楼阁.
喜欢喝茶,不可一日无此君,否则眉心就隐隐作痛,老喝茶的有茶瘾,这话一点儿也不假.在闽南我还别具一格,喜欢喝绿茶,一出门就四下搜买各方的地产绿茶.藏有一部陈宗懋教授主编的
摘 要： 培养学生创新意识，提高创新能力成为课堂教学的一个重要目标。在进行小学语文阅读教学时，作者从学生实际情况出发，精心创设问题情境，启发学生思考，鼓励学生质疑，尝试自悟，放飞想象，强化发散思维，鼓励求异思维，多角度地解读文本，结合阅读内容开展综合性的学习活动，倡导学生以个性化的方式表达对文本的理解，以及改革评价方式等举措，以期提高学生的创新能力。 关键词： 语文阅读教学 创新能力 多角度 自
阅读不但能够开阔学生的视野，增长他们的知识，提高他们的认读水平和写作能力，还可以陶冶学生的情操，有助于他们树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德品格。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”正所谓：优秀的文学作品可以塑造伟大的灵魂。 新课标要求小学阶段课外阅读总量应在145万字。但从实际情况看，一些小学生并不能积极主动地大量阅读，这会成为制约学生语文素养提升的一个不容忽视的因素。小学语
摘 要： 拓展阅读在小学语文教学中起到越来越重要的作用。本文概括了小学语文拓展阅读教学的特点，并从五个方面对小学语文拓展阅读教学的目标进行了说明。 关键词： 小学语文 拓展阅读 特点 目标 小学语文拓展阅读教学指的是在小学一至六年级的语文教学过程中，教师以语文教材为中心，根据教学的内容和小学生的身心发展特点，引导学生进行拓展性阅读，更好地理解课文的内涵和外延。一方面，课内教学是我们进行拓展阅读
“你是谁?”我站在黑暗中,用一丝恐惧的声音问.我已经是第三次遇见这个神秘的女孩了.她什么也不说,总是用一双暗淡的眼睛凝视着我.那深得犹如大海一般的目光中隐约可见的是一
“授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生学习方法，犹如交给学生打开知识大门的钥匙。学生掌握了学习方法，才能把握学习的主动权，真正居于学习的主体地位。 一、让学生充分参与，培养学生“自主识字”的能力 识字教学是低年级语文教学的重要任务，学生的识字能力直接影响学生的读写水平。随着“自主学习”教学理念的深入，我在识字教学中自觉运用“自主学习”理论开展自主识字的尝试。通过几年的教学实践，学生的识字量大大增
以软件教学为基础,通过数控机床实践,学习网络数据通信,数控加工;二维图形设计、三维CAD造型、加工模拟,为提升本科学生的实践能力,培养高素质人才创造条件。
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汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，是人类文字艺术中的一朵奇葩。作为中国人，我们理所应当继承和发扬这门古老的艺术。“见字如见人”、“字如其人”。《语文课程标准》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”当前小学生写字教学已提到了一个新的高度，以此为载体，培养学生的技能、情趣和美感，还注意培养民族情结。写字教学评价应与时俱
摘 要： 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。但是，现今的教学中，发现了许许多多的问题，其中最重要的就是学生写作的创新意识被扼杀。 关键词： 低年级写话 创新意识 教学渗透 现今的教育对学生的要求越来越高了，学生的创新意