【摘 要】
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新课程实施后,在榆中农村小学数学课堂上,老师充分运用情感教学,不断引导学生从实际问题中探索隐含的数学问题,然后去自主解决,培养学习数学的兴趣,才能让榆中农村小学数学课
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新课程实施后,在榆中农村小学数学课堂上,老师充分运用情感教学,不断引导学生从实际问题中探索隐含的数学问题,然后去自主解决,培养学习数学的兴趣,才能让榆中农村小学数学课堂迈向人文化、高效化和轻松化。
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