论文部分内容阅读
介绍蔡美教授治疗肺癌合并上腔静脉综合征的临床经验。蔡教授认为本病主要病因为“正虚”“痰饮”“瘀血”“火毒”,主要病机为正虚毒结，饮停痰凝瘀阻，提出健脾扶正祛邪、活血化瘀利水（血水同治）,兼以益气养阴的治疗原则，并创经验方“健脾益肺饮”,临床随症加减，屡获佳效。并附验案1则，以资佐证。
蔡美治疗肺癌合并上腔静脉综合征经验
【摘 要】
：
介绍蔡美教授治疗肺癌合并上腔静脉综合征的临床经验。蔡教授认为本病主要病因为“正虚”“痰饮”“瘀血”“火毒”,主要病机为正虚毒结，饮停痰凝瘀阻，提出健脾扶正祛邪、活血化瘀利水（血水同治）,兼以益气养阴的治疗原则，并创经验方“健脾益肺饮”,临床随症加减，屡获佳效。并附验案1则，以资佐证。
【机 构】
：
湖南中医药大学
【出 处】
：
湖南中医杂志
【发表日期】
：
2022年06期
其他文献
素质教育的推进，强调学生综合发展的重要性，教师也开始以培养学生学科核心素养作为关键任务，这一教学方向的转变也使学生成绩不再作为考核学生能力的唯一标准。但就现阶段小学音乐的教学情况而言，部分教师依然未掌握正确的教学方法，更多将教学重点放在学生音乐技能掌握和理论知识理解方面，导致学生无法对音乐形成深刻体验，模糊学生对音乐的感知。体验式教学能够让学生全身心地感受到音乐文化的内涵，更能唤醒学生的学习欲望，
＜正＞“文学阅读与创意表达”作为义务教育语文课程的学习任务群之一，成为一线教师近期关注的教学热点。2022年版新课标提示，此学习任务群要引导学生感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力和思想内涵，提升审美能力和审美品位；鼓励学生在口头交流和书面创作中，运用多样的形式呈现作品，发挥自己的创造性；引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。
期刊
当前小学科学教学以培养学生的核心素养为重要教学目标。毋庸置疑的是，探究能力与创新精神是科学核心素养中的重要组成部分。同时，这两种品质的培养，对于学生核心素养的全面提高具有推动作用。为了培养学生这两种品质，教师可以尝试采用探究式的教学策略。为此，本文中笔者根据自身的教学经验以及对相关资料的认识，分析了小学科学探究式教学中的问题设计现状，并思考了怎样在小学科学探究式教学中有效进行问题设计。
在小学对学生进行素质科学培养时，小学科学教学有着重要的作用。良好的小学科学教育能够使小学生提高科学能力素养，促进学生健康成长。而采取探究式教学模式则能够极大地提高小学科学教学质量。相较于传统教学模式，探究式教学更加侧重于小学生探索能力和科学素养的综合培养，结合小学生活泼好动的特点，在小学科学探究式教学过程中利用课堂提问的方式，则能够进一步提高小学生学习主动性，加强探究式教学的教学力度，提高小学生学
目的 探讨同伴支持干预法对中青年重症心衰患者负性情绪及预后的影响。方法 选取2019年2月—2020年2月在海南省人民医院心血管重症科住院的青年心力衰竭患者120例为研究对象，随机分为观察组与对照组，两组例数分别为60例。对照组实施常规护理措施，观察组采用同伴支持干预法进行干预。比较两组干预前后心脏标志物水平、焦虑抑郁水平、全因死亡率、再入院发生率。结果 干预后观察组焦虑评分、抑郁评分低于对照组（
杨明会教授认为,肺癌发生的关键病机是痰浊与诸邪搏结,针对此关键病机以及肺癌本虚标实的基本病机,常采用加味苍附导痰汤治疗。此方以治痰为要,善逐脏腑痰饮,开经遂郁闭,攻补兼施,临床疗效显著。
随着新课改的不断深入发展，对各个教育阶段提出了更高的目标和要求。小学科学课程是小学基础教育阶段的关键组成部分，也是小学生学习生涯中不可或缺的一门重要学科。该课程对教师培养学生探究意识与探索能力具有较大的推动作用。因此，教师在日常授课环节中，应注重激发学生的探究意识，进一步培养他们的探究能力，并带领学生积极探寻科学真相，以更好地培养其不懈探究精神，最终提高小学科学教学质量。对此，本文首先论述了小学科
小学教育的育人目标是德智体美劳全面发展，教师带领小学生积极开展体育运动，提高小学生身体素质和综合素质是一项重要的教学工作。本文以某小学为例，利用调查问卷的研究方法，分析小学课外体育活动开展中存在的诸如教学管理人员不够重视、课外体育活动形式单一和部分小学教师缺少必备的专业能力等问题，基于这些问题提出了加大宣传力度、丰富体育活动形式、提高小学教师专业能力等诸多策略。