基于多元文化视角的教师专业发展,超越了教师的专业情节,突出了教师的公共责任感和人文关怀,能够帮助教师在对待学生方面做到公正平等,使教师成长为一个具有多元文化的“文化人”
由于经济全球化的发展,各国经济的联系日益加深,国际资金流动规模日益扩大。到冷战结束,世界资本运动的主体已由物质产品生产转向了虚拟产口生产。从国家层面来看,各国经济虚拟化
简述了课程形成性考核的概念、作用及当前在形成性考核实施过程中突出存在的问题及成因,结合办学实践提出了解决上述问题的措施和对策.
法治是实现国家良好治理的基础,法治精神是人类思想观念体系中的优秀组成部分。现代大学治理离不开法治,依法治校是我国大学治理现代化的战略选择。法治精神为大学治理现代化提
分析了高校成人教育学生学籍档案管理的现状,以及建立电子学籍档案的必要性,提出完善学生学籍档案管理工作的途径,以此提高学籍档案的使用效益和教学管理工作.
教育体系构建阶段性评价对高校教育整体发展性要素进行有效评估,为人才培养模式、人才发展途径的有效引导产生积极的保障作用,是高校教育新常态构建的核心要素。而教育管理机制
影子研修是以师徒制为主要形式的一种校长实践培训模式,农村学校校长的参与深度直接影响影子研修的质量高低。但研修中,农村学校校长的深度参与存在着参与时间不匹配、参与任
中外合作办学大学生的成才面临更大的困难与挑战。在分析这一群体特点的基础上,结合学生工作实际,对这部分学生成才教育的理论构建和实践捧索进行了总结,形成了比较完善的中外合
非洲粮食生产与发展面临着诸多的困难与挑战,其粮食问题一直是国际社会关注的热点之一。本文研究的非洲粮食问题主要是指其粮食生产、消费及其自给能力方面存在的问题,从时间与空间视角对非洲粮食此类问题的演化过程和成因进行了初步探讨。时间视角上,考虑到20世纪90年代中期到21世纪初期非洲粮食问题表现较为典型,同时限于相关数据获取因素故,仅研究了1994-2007年,非洲粮食生产量、粮食消费量及生产性粮食缺口
通过对2002-07-04 T03-08发生在陕北子长特大暴雨过程的各种现象要素分析,认为.此次特大暴雨是由中-β尺度强对流云团产生,具有典型的对流单体形成、发展、消亡过程的特征。研究