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参加“目标教学中培养小学生创新素质的研究”课题实验已两年有余，在实验研究工作中，我尝试着以自学、质疑、讨论、探究为手段，着力激发学生的内驱力，促使学生主动探究。“目标教学”是一种行之有效的教学方法。目标是学习的向导，是思维的起点，教学目标使师生在教学中目的明确，方向清楚，从而能集中“火力”，迅猛出击，攻克目标，使教学卓有成效。