论文部分内容阅读
文章就初中学生学习物理的探究能力和科学素养的培养,在教学中教师的认识、教学方法和学生实验兴趣及能力的培养做了详细阐述,对学生素养和教师素质有一定的提高作用.
培养初中学生物理探究能力和科学素养
【摘 要】
：
文章就初中学生学习物理的探究能力和科学素养的培养,在教学中教师的认识、教学方法和学生实验兴趣及能力的培养做了详细阐述,对学生素养和教师素质有一定的提高作用.
【机 构】
：
陕西省城固县藏经寺初级中学 陕西 汉中 723200
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
要想提高英语教学效果,在英语课堂上提高学生的主体参与性,树立正确的教学观是前提,激发学生的学习兴趣是关键;采取多样有效的教学手段、创设生动活泼的教学环境是保障.
在当前的高校翻译教学中，过多地强调翻译策略和翻译方法，而汉语水平的重要性，则一直是个被严重忽略的问题。这导致不少学生在修完相应的翻译课程之后，面对一篇英汉翻译，仍然觉得无
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
中国传统文化源远流长，博大精深，它无形的影响着学生的价值观念和思想观念，而语文古诗词对于初中阶段学生学习中国传统文化起着良好的作用，不但能有效地提高学生的文化素养和人文
信息技术与数学教学的整合是以信息化带动教育现代化,发挥信息技术优势,探索新型数学教学模式,增强学生学习兴趣,提高课堂教学效率,从而培养学生的创新意识和应用能力.本文拟
提高学生的英语阅读理解能力,不仅是英语教学的目的,也是英语教学的手段和途径.随着学生阅读能力的不断提高,语言知识的不断增加,阅读兴趣就会从纯语言学习性阅读逐渐发展到
纵观古今的科学巨匠、文学大师、丹青高手等各路大家，无不是对其领域产生了浓厚的兴趣，方可以取得了辉煌的成就，成为璀璨的明星。孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”
小学语文的学习当中思维方法是很重要的因素，学生不能解决语文问题的主要原因是逻辑思维能力差，自学能力差，不能找出问题的重点。后进生经常搞不清楚概念，推理不严密，这主要是逻辑