真实情境在高中英语口语教学中的应用

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  新课改的一个显著特征是突出培养学生的综合能力,在英语教学明显地体现了对学生加强听、说、读、写各方面的综合运用能力的培养。我省在2011年高考英语考试中进行了听说考试,这尤其体现了对学生英语听说能力的重视。
  一、在口语课中融入情景教学
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在教学中或在英语考试阅卷中我们常常发现:学生的审题能力差,偏离主题现象严重;文章词语贫乏,句子意识差;表达不得体,结构单一;缺少连贯性,篇章意识差等等。这反映了学生的写作能力相对于听说读能力滞后,而且已成了英语教学的老大难问题,也成了英语教学的瓶颈。在这种情况下,仅仅用传统的、单一的方法来训练写作是不行的,需要从各个方面吸收优秀资源,从各种教学法汲取精华,以提高学生的综合写作能力。近年流行的“结果
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