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我国义务教育阶段的音乐课程以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下称《课标》）为指导，对音乐课程的性质、基本理念、课程内容、目标等方面进行了明确阐述。当下教育走向国际化，各国音乐教育的理念和实践愈发接轨，我们如何抱以开放性的姿态汲取国外优秀的音乐教育理念，并向世界传播交流本国音乐教育观点？笔者认为将各大教学法及其教育理念与我国音乐课程的实施进行对标，是十分重要的工作。本研究基于目前对柯达伊教学法的理论研究与学者对我国义务教育音乐课程标准的解读，针对双方音乐教育理念、教学目标、教学手段与方法、二者的互洽进行探讨。