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摘 要： 在教学“函数值域求法”时，作者通过对两个班级采用不同的教法发现，“逆向”总结更胜一筹。
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通过“逆向”总结提高解题效率
【摘 要】
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摘 要： 在教学“函数值域求法”时，作者通过对两个班级采用不同的教法发现，“逆向”总结更胜一筹。 关键词： 逆向总结 解题效率 函数值域 在讲解有多种解法类型的难点课时，老师往往采取两种方式：一是“顺向”总结，即老师讲一种方法举出一个例题；二是“逆向”总结，通过一种题型导出多种解法. 哪种方法更能提高学生的解题效率呢？笔者通过在两个班级采用不同的教法讲解函数值域求法发现，“逆向”总结更胜一筹
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年25期
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摘 要： 随着新课改如火如荼地展开，教学手段日益先进，电化教学媒体，如投影仪、幻灯机、录音机、录像机、视频显示器、多媒体计算机、多媒体实验演示器等，形象直观、重复再现、时空改变、动静变化、快慢可调，渐渐的，实验好像变得可有可无。其实不然，不做实验，概念抽象理解难；演示实验，耳听眼看印象深；学生实验，动手动脑能力强；多做实验，概念规律理解深。 关键词： 物理实验教学 抽象概念 演示实验 学生实验
摘 要： 本文通过研究目前工程制图课程教学中存在的三个突出问题，对如何将三维造型引入工程制图的课堂进行了探讨，进一步提出了基于三维造型的工程制图教学改革的四个重点方法，以期能够为“卓越工程师”的工程制图教学改革提供有益的帮助。 关键词： 三维造型 工程制图 教学改革 卓越工程师 一、工程制图课程教学中存在的突出问题 1.工程制图课程教学与工程设计需要的制图技能存在较严重的脱节问题。 现行的
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一、正午太阳高度的纬度变化 1.同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬线向南北两侧递减；同一纬线上的正午太阳高度相同；同一经线上两点的正午太阳高度相差多少度，其纬度差就是多少度。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
摘 要： 针对高三第二轮复习学生层次各异的现象，本文提出了二轮复习课分层制定课堂教学目标的两种方法，学生分层的依据，课堂分组方法，分组授课方式，以及在课堂教学中实施的流程，并配合“电源最大输出功率”一课为例进行说明。 关键词： 分层教学 分层目标制定 高考二轮复习 电源最大输出功率 一、引入 高三第二轮复习具有查漏补缺、梳理思路、规整方法技能、提升解决问题的能力等多种作用。然而，高三学生问卷
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