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《新课程标准》指出：“阅读教学是学生个性化的行为，要以‘小组合作、探究发现’为手段，变‘教师讲’为‘教师引导下的自读自悟’，培养学生自主学习的能力。”如何在阅读教学中摒弃教师的强拉硬牵的勒绊，培养学生“自主学习合作探究”的能力，一直是教改前线教师的探究之路。回眸深思走过之路，禁不住慰之一笑。
激情在课堂中点燃
【摘 要】
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《新课程标准》指出：“阅读教学是学生个性化的行为，要以‘小组合作、探究发现’为手段，变‘教师讲’为‘教师引导下的自读自悟’，培养学生自主学习的能力。”如何在阅读教学中摒
【机 构】
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徐州经济技术开发区侯集实验小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2010年8期
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