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【摘要】
在“大语文”的田野里培植德育的花朵
【摘 要】
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【摘要】 生活处处皆语文，语文处处可育人。作为一个语文老师，有得天独厚的德育资源。将班主任工作语文化，语文教学德育化，二者互相促进，相得益彰，就能让“大语文”的田野里开出散发生命灵性的德育之花。 【关键词】 语文 德育 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）17-091-01 一、开发课
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
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【摘要】 小学语文教学旨在培养小学生的文章阅读与理解能力、发展学生思维等，其中阅读能力的培养极为重要。学生从小养成一个好阅读的习惯，有益于他们发展核心素养。但仅限于课堂阅读教学环节作用微不足道，所以，小学语文教师应积极引导学生展开课外阅读学习，以培养他们的自主学习能力，从而令其积累更多的知识，全面发展核心素养。基于此，本文简要地分析了课外阅读在发展小学语文核心素养方面的作用，并探究了基于课外阅读来
【摘要】 目前，教师的课堂教学是学校教學的主要形式，为了对教学过程予以更加有效的评价，我们需要对教学过程进行客观地、定量地记述。信息熵是信息理论中极为重要的概念，信息熵的计算，对教学过程的分析、评价有着十分重要的意义。本研究所选用的案例素材来源于湖北省讲课比赛，从文科组和专科组各随机挑选5名个学生的讲课视频，基于VICS的分类系统对其进行分析，并计算出信息熵。 【关键词】 视频 信息熵 VIC
【摘要】 微课以其短小精悍的教学视频的特点和新颖的形式吸引众多学生的眼球，使学生自主学习成为可能。教师把学习中的重点、疑难问题制作成微课，学生能随时随地进行学习。不同层次的学生可以根据自己掌握的情况调节和控制微课的视频进度，不同层次的学生在不同的层面得到不同程度的提高。 【关键词】 微课 课堂教学 化学教学 应用 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A
【摘要】 实验是化学教学的重要组成部分，在高中化学教学过程中引入探究性实验可以培养学生的思维能力，便于学生对化学知识进行更深层次的了解。高中化学教学中引入探究性实验是化学改革的重要举措，是提升化学教学质量的重要手段。文章在分析化学探究实验的本质及设计原则的基础上探讨具体设计程序，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 高中化学 探究实验 教学设计 【中图分类号】 G633.8
【摘要】 教师唯分数论的阅读教学观念是当前阅读教学的痛点也是难点。学生在阅读中普遍缺乏兴趣是当前阅读教学中最让教师无奈的问题。笔者试图从2019广東高考语文卷的第6题切入，谈谈自己对于语文阅读教学的一些思考。 【关键词】 顺势替换 阅读延伸 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）15-117
【摘要】 动态平衡问题是高考物理的常见题型，也是考生失分的难点问题。“动态平衡”问题是指通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢的变化，而在这个过程中物体始终处于一系列的平衡状态。本文通过对生活中最典型的问题的分析和研究，探索出解决这类问题的一般思路和方法，达到“举一反三”、“事半功倍”的目的。 【关键词】 动态问题 临界问题 临界条件 动态平衡 【中图分类号】 G633.7
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