【摘 要】
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了解疫情下护理专业大学生超大规模线上学习自适应现状、体验及其影响因素。依据线上自适应学习概念框架即教学模型、学生学习模式、知识领域模型,自制医学院校大学生自适应学习及体验调查问卷,采用整群随机抽样方法依据地理位置,在12个省份抽取医学院校在读大学生,通过“问卷星”展开调查。总计收到有效问卷2 667份,教学模型及知识领域模型较好,不适体验主要表现在疲劳高达86%、付出精力多占85%、精力分散占73%、焦虑高达55%、感觉孤独占53%,其影响因素为不适体验、无纸质教材、性别、年级等,决定系数R2在34.
【机 构】
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南通大学医学院,温州医科大学,湖州师范学院医学院
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究项目(2019-R-76656)。
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了解疫情下护理专业大学生超大规模线上学习自适应现状、体验及其影响因素。依据线上自适应学习概念框架即教学模型、学生学习模式、知识领域模型,自制医学院校大学生自适应学习及体验调查问卷,采用整群随机抽样方法依据地理位置,在12个省份抽取医学院校在读大学生,通过“问卷星”展开调查。总计收到有效问卷2 667份,教学模型及知识领域模型较好,不适体验主要表现在疲劳高达86%、付出精力多占85%、精力分散占73%、焦虑高达55%、感觉孤独占53%,其影响因素为不适体验、无纸质教材、性别、年级等,决定系数R2在34.
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