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识字教学系列谈之二 字理+心理=合理——依据字理,析形索义,因义记形
【机 构】
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广西小学教育研究中心 特级教师全国字理识字研究中心副理事长
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2005年34期
其他文献
摘要：类比是学习和研究数学的重要方法，是寻找解题思路、猜测问题答案或得出结论的有效方法，从近几年的高考来看，类比思想已逐渐渗透其中，通过对“类比”的考查，挖掘学生的创新能力，充分体现高考的选拔功能。 关键词：类比；推理；高考；信息迁移；推广 注：“本文所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。