【摘 要】
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【正】 只讲速度,不讲效益,是我国高等教育发展中长期存在的一个问题,1957年和1960午曾因盲目追求高迄度,造成高教发展的两次大起大落。近几年,高教发展又出现了追求适度和数
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【正】 只讲速度,不讲效益,是我国高等教育发展中长期存在的一个问题,1957年和1960午曾因盲目追求高迄度,造成高教发展的两次大起大落。近几年,高教发展又出现了追求适度和数量指标的势头,从1980年到1985年,普通高校数由675所增加到1016所,其中1985年一年就新建高校114所,平均每天建一所新校。速度快了,数量上去了,但高教投资的效益却不高,浪费很大,主要表现在:
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