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在教学中对学生认知规律的尊重是对学生最大的尊重，是对学生成长成才的最大关怀，并应该成为教师在教学工作中重要的价值取向。教师只有深入了解学生的认知规律，并老老实实按照学生的认知规律进行教学，才有可能达到预期的教学目标，任何违背学生的认知规律的教学，都将受到规律的惩罚。
认知和认知规律的初中英语课堂教学设计探讨
【摘 要】
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在教学中对学生认知规律的尊重是对学生最大的尊重，是对学生成长成才的最大关怀，并应该成为教师在教学工作中重要的价值取向。教师只有深入了解学生的认知规律，并老老实实按照学
【机 构】
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甘肃省会宁县新添回民中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年5期
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