【摘 要】
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《中国教育现代化2035》中明确指出,在基础教育阶段教师应当注重学生核心素养的达成.由此可见核心素养已经成为了各个学科教师所面临的重要课题.本文从基于核心素养的高中物理深度学习学生思维的构建的角度出发,结合笔者的教学实践,对于基于核心素养的深度学习的高中物理课堂教学策略做出了一些探究实践,以求给广大业界同仁一些创新的视角切入课堂.
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《中国教育现代化2035》中明确指出,在基础教育阶段教师应当注重学生核心素养的达成.由此可见核心素养已经成为了各个学科教师所面临的重要课题.本文从基于核心素养的高中物理深度学习学生思维的构建的角度出发,结合笔者的教学实践,对于基于核心素养的深度学习的高中物理课堂教学策略做出了一些探究实践,以求给广大业界同仁一些创新的视角切入课堂.
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