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对于我们使用的数学教材，我们应该有的观点是：用教材来教，而不是教教材。教材是我们对学生进行知识、能力传授和进行思想教育的根据，用教材教，就是不把教材当做静态的客观存在来使用，而是活用数学教材，充分体验教材之中的内涵和要求，创设灵活开放的教学环境，让学生在知识、能力、情感、态度、价值观各个方面得到延伸，让学生学得更扎实，学得更有创造性。小学数学新课程标准指出，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。